根据县纪委、县委组织部《关于认真开好201x年度党员领导干部民主生活会的通知》要求，学校党委深入学习领会《通知》精神，深刻把握主题内涵，组织领导班子通过自学和集中学习的方式，认真学习了《中国共产党党章》《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》以及纪念改革开放40周年大会重要讲话精神等内容。根据本次民主生活主题，结合学校发展和领导班子各自思想工作实际情况，认真对照“思想政治、精神状态、工作作风”三个方面，通过集中学习、谈心谈话、述职评议、广泛征求意见建议等方式，深入查摆问题，深刻剖析问题产生的根源，经集体研究，提出整改措施，明确努力方向，现对照检查如下：
一、存在的主要问题
（一）在思想政治方面。一是存在理论学习不够深入。有些同志对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想新理论缺少深入解读，对焦点、重点、关键词，仅仅停留在理解的层面，缺少互动和思想交流。特别是将学习研讨成果转化为决策，推动解决突出问题不够到位，存在以干代学，重干轻学的现象，没有真正内化为自身的价值取向和理念思路。二是政治站位不高。我们有些同志不能完全站在政治和全局上思考问题，不能放在大局中观察和解决问题，存在“四个意识”不够牢固，维护中央权威和学校决策部署工作安排不够彻底。在整体班子工作统筹协调落实上，个别班子成员主动补位不够，认为不是我具体分管的，应付落实一下就可以。三是政治敏锐性不强。对发生在自己身边的一些错误言论，不能够当面批评当事人；对网络上出现的一些谣言和错误言论，不能主动进行抵制和斗争；对一些社会敏感问题认识不够，给工作的开展带来阻碍。四是自我要求有所降低。部分班子成员没有把意识形态工作放在重要位置，存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的思想倾向，导致在一些关键时刻，未能充分发挥表率作用。
（二）在精神状态方面。一是担当作为意识不强。面对复杂多变的教育形势，部分班子成员缺乏攻坚克难的决心和勇气，遇到困难和问题时，习惯于等待上级指示，缺乏主动性和创造性，影响了工作的推进。二是创新意识不足。在教育教学改革和管理创新方面，缺乏前瞻性的思考和大胆的尝试，满足于现状，不愿意承担风险，导致学校在某些领域的发展滞后于其他先进学校。三是服务意识有待提升。部分班子成员在服务师生方面做得不够细致，对师生的实际需求了解不深，回应不够及时，影响了师生的满意度和学校的和谐氛围。四是忧患意识不强。对学校面临的挑战和潜在的风险认识不足，缺乏危机感，对可能出现的问题准备不够充分，应对措施不够完善。
（三）在工作作风方面。一是形式主义、官僚主义现象依然存在。部分班子成员在工作中存在走过场、做表面文章的现象，对基层情况了解不够深入，工作指导不够具体，导致一些政策在执行过程中打了折扣。二是调查研究不够深入。在制定政策和决策过程中，缺乏深入基层、深入一线的调研，对实际情况掌握不全面，导致一些决策与实际脱节，难以落地见效。三是执行力不强。在落实上级部署和学校决定时，部分班子成员存在拖沓现象，工作推进缓慢，影响了工作效率和质量。四是群众观念淡薄。部分班子成员与师生的距离较远，对师生的意见和建议重视不够，缺乏与师生沟通交流的有效机制，导致一些问题得不到及时解决，影响了师生的幸福感和获得感。
二、问题产生的原因分析
针对上述存在的问题，学校党委进行了深刻的反思和剖析，认为这些问题的产生有以下几个方面的原因：
（一）理论学习不够扎实。部分班子成员在理论学习上存在浅尝辄止的现象，缺乏系统性和深入性，导致对党的最新理论成果的理解不够透彻，无法将其有效运用于实际工作中。同时，理论联系实际的能力不强，未能将理论学习的成果转化为指导实践、推动工作的强大动力。
（二）政治素养有待提高。部分班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力不够强，对一些政治问题的认识不够深刻，缺乏从政治高度看问题的习惯，导致在面对复杂局面时，有时不能准确把握方向，影响了工作的顺利开展。
（三）责任意识不强。部分班子成员在工作中存在推诿扯皮、不愿担责的现象，缺乏担当精神，对分管的工作投入不够，导致一些任务完成质量不高。同时，部分班子成员对自身职责认识不清，存在“等靠要”的思想，影响了整体工作的推进。
（四）创新意识不足。部分班子成员在工作中缺乏开拓创新的精神，习惯于沿用传统的工作方法，对新事物、新知识的学习和应用不够积极，导致学校在某些领域的改革和发展步伐较为缓慢。
（五）工作作风不实。部分班子成员在工作中存在形式主义、官僚主义的现象，对基层情况了解不深入，对师生的需求关注不够，导致一些政策和决策在执行过程中效果不佳，影响了师生的满意度和学校的整体形象。
三、整改措施及努力方向
针对查摆出的问题和产生的原因，学校党委高度重视，经集体研究，制定了以下整改措施，并明确了努力方向：
（一）强化理论武装，提升政治素养。一是进一步深化理论学习。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的核心内容，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种方式，不断提高班子成员的理论水平。二是加强政治建设。严格落实“三会一课”制度，定期开展主题党日活动，增强班子成员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。三是强化政治纪律和政治规矩。严格执行党的政治纪律和政治规矩，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保各项决策部署得到有效落实。
（二）增强担当作为，提升工作效能。一是树立担当意识。鼓励班子成员敢于担当、勇于负责，面对困难和问题不回避、不退缩，主动作为，迎难而上，确保各项工作有序推进。二是强化责任落实。建立健全责任落实机制，明确班子成员的职责分工，做到任务到人、责任到岗，确保每一项工作都有专人负责、专人落实。三是提升创新能力。鼓励班子成员在工作中大胆探索、勇于创新，不断改进工作方法，提高工作效率和质量，推动学校各项事业持续健康发展。
（三）转变工作作风，密切联系群众。一是深入开展调查研究。班子成员要经常深入基层、深入一线，了解师生的实际需求，倾听师生的意见和建议，确保决策更加科学合理。二是改进工作方法。坚持问题导向，针对师生反映强烈的问题，制定切实可行的解决方案，确保问题得到有效解决。三是加强作风建设。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义、官僚主义，树立求真务实、清正廉洁的良好作风。四是建立有效的沟通机制。加强与师生的沟通交流，定期召开座谈会，听取师生的意见和建议，及时回应师生关切，不断提升师生的幸福感和获得感。
（四）严格自我要求，树立良好形象。一是加强自身建设。班子成员要严格要求自己，自觉遵守党纪国法，严守廉洁自律底线，树立良好的道德风尚。二是注重个人修养。加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的综合素质。三是发挥表率作用。班子成员要在各个方面率先垂范，带头遵守各项规章制度，带头完成工作任务，带头服务师生，树立良好的榜样形象。
总之，学校党委将以此次民主生活会为契机，认真贯彻落实县纪委、县委组织部的要求，深刻剖析问题，扎实整改落实，不断提升领导班子的整体素质和工作水平，为推动学校各项事业高质量发展提供坚强保障。
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