为中国式现代化提供强大科技支撑力
习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义的教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。高水平研究型大学是教育、科技、人才的交汇点，是基础研究主力军和重大科技突破策源地，必须以科技发展、国家战略需求为牵引，持续深化综合改革，优化科技创新机制，强化拔尖人才自主培养，加强高水平教师队伍建设，以强大的科技支撑力助力实现中国式现代化。
提升科技支撑力，要把服务国家战略需求作为核心使命。一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。高校作为国家战略科技力量的重要组成部分，在服务科技强国建设中发挥着重要作用。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，学科交叉融合不断推进，科研范式发生深刻变革，迫切需要加强战略引导和制度保障，加强创新资源统筹和力量组织。高水平研究型大学要始终心怀“国之大者”，主动融入党和国家事业发展大局，促进教育链、人才链、产业链、创新链深度融合，持续改革科研范式和组织模式，全面提升服务国家战略和经济社会发展能力。要准确把握科技发展方向，围绕国家重大需求以及前瞻性战略性新兴产业需要，聚焦优势领域，明确科研工作的目标、方向、定位，大力推动基础研究，强化需求牵引下的应用基础研究，凝练重大科学问题，形成一批具有自主知识产权的核心技术和标志性成果，为国家创新驱动发展战略提供坚实支撑。
同时，提升科技支撑力还要求我们牢牢抓住人才培养这个关键环节。高素质创新型人才是科技进步和经济社会发展的根本动力。高校应进一步完善人才培养体系，构建适应新时代需求的人才培养模式。一是要加强课程体系建设，优化专业设置，注重跨学科、跨领域的知识传授与技能培养，鼓励学生开展多学科交叉研究，拓宽学术视野。二是要深化教育教学改革，推进教学方法创新，采用线上线下混合式教学、项目驱动式学习等新型教学方式，激发学生的学习兴趣和创新能力。三是要建立健全导师制，选聘优秀教师担任本科生和研究生的指导教师，通过一对一辅导、课题组讨论等形式，帮助学生解决学习中的疑难问题，提高其科研水平和综合素质。四是要加强国际合作交流，引进国外优质教育资源，拓展学生的国际视野，培养具有全球竞争力的复合型人才。
此外，提升科技支撑力离不开高水平的教师队伍建设和科研平台打造。高校要高度重视师资队伍建设，吸引和汇聚一批国内外顶尖学者和优秀青年人才，形成结构合理、梯队完整的高水平教师团队。一方面，要加大高层次人才引进力度，制定优惠政策，提供优厚待遇，吸引海外高层次人才回国任教或开展合作研究；另一方面，要注重内部培养，建立健全教师培训体系，支持教师参加国内外学术会议、访学进修等活动，不断提升其学术水平和科研能力。与此同时，高校还要积极搭建高水平科研平台，争取国家重点实验室、工程研究中心等国家级科研基地落户校园，为科研人员提供良好的实验条件和技术支持。通过建立开放共享机制，促进校内外科研资源共享共用，提高科研效率和质量，增强学校整体科研实力。
最后，提升科技支撑力还需要营造良好的科研生态和创新文化氛围。良好的科研生态是激发科研人员创造力的重要保障，而创新文化则是推动科技进步和社会发展的精神动力。高校应着力营造宽松自由、充满活力的科研环境，尊重科研规律，减少不必要的行政干预，赋予科研人员更大的自主权。鼓励大胆探索、勇于创新的精神，宽容失败，保护科研人员的积极性和创造性。倡导团队协作精神，打破学科壁垒，促进不同学科之间的交流合作，形成协同攻关的良好局面。积极开展科普活动，普及科学知识，弘扬科学家精神，营造崇尚科学、尊重人才的社会风尚。总之，只有通过多方面努力，才能全面提升高校的科技支撑力，更好地服务于国家发展战略和经济社会发展需求，为实现中国式现代化作出更大贡献。
综上所述，提升科技支撑力是实现中国式现代化的重要任务之一。面对复杂多变的国际形势和日益激烈的科技竞争，我国高校必须立足自身优势，紧紧抓住机遇，迎接挑战，坚定不移地走中国特色自主创新道路。要坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于科技创新的重要论述，不断提高政治站位，增强责任感使命感。要紧紧围绕国家战略需求，聚焦关键核心技术攻关，加强基础研究和应用基础研究，努力产出更多原创性、引领性的科技成果。要深化体制机制改革，破除制约科技创新的障碍，充分调动广大科研人员的积极性主动性创造性。要加强对外交流合作，积极参与全球科技治理，提升我国在全球科技领域的影响力话语权。相信在党中央坚强领导下，在社会各界共同努力下，我国高校一定能够在中国式现代化进程中发挥更加重要的作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的科技支撑。
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