关于2022年全县员教育培训工作情况汇报范文
为切实提高员教育培训工作质量，我县坚持把学教育融入日常、抓在经常，唱响“微声音”，筑牢“微基地”，打造“微载体”，教育引导员真学深学、真做实做，引领员发挥先锋模范作用，锻造合格员。
一、唱响“微声音”，引领员坚定信念
一是宣讲形式“质量高”。从创新员教育管理机制入手，坚持个人自学与集中学相结合，以乡镇（街道）（工）委牵头，开展学会、报告会、座谈会、讲课等多种形式，将“大课宣讲”转化为微课堂、微讨论、微书桌等“微宣讲”，全年开展各类“微宣讲”活动110余次。
二是培训载体“效果好”。坚持以线上培训为主、线下培训为辅，用好用活员微讲堂和远程教育平台，设立活动专栏，定期上传相关音视频，努力打造“随身带”的培训课堂，坚持抓在日常、学在经常。
三是正向帮扶“活力强”。发挥县域平台的作用，积极邀请省、市级专家带动“基层讲师”交流互动、共同成长。设立员“农业辅导员”，对精准识别出的有一技之长的种养能手、致富能人、能工巧匠等实行“师带徒”培养模式，盘活各类“土专家”“田秀才”，为乡土人才贴上“人才标签”。
二、筑牢“微基地”，引领员争做先锋
一是建强员志愿服务体系。县委重点围绕“强势崛起当先锋、志愿服务展风采”，引导广大员在服务基层群众中发挥先锋模范作用，构建以农村员志愿者以及非公员志愿者为主体，具有时代特色、服务类型多样、发挥作用明显的员志愿服务体系。全县共建立员志愿服务队伍260余支，员志愿者7800余名。
二是用活员志愿服务平台。梳理建立困难员数据库，建立“传帮带”互助机制，全面落实帮教措施，主动搭建员实践锻炼平台，在机关、两新组织、村（社区）设立员示范岗，组建员志愿服务队，通过开展设岗定责、承诺践诺等活动，引导广大员创先争优、干在实处、走在前列。
三是塑好员志愿服务品牌。2022年以来，全县员在“我为群众办实事”实践活动、巴陵先锋十项行动、“四亮”主题活动中充分发挥员示范引领和先锋模范作用，聚焦群众“急难愁盼”问题，认领和办理民生实事2万余件，帮助真正做到以实事践初心、以服务暖人心，努力将培�尚ё菩惺蹈傻牧α吭慈�
三、打造“微载体”，引领员提升素质
一是实践课堂“送课下乡”。打破区域限制、条块分割，创新形式、整合资源，搭建思想互动交流的学教育“微载体”。定期邀请专家和技术人员开设“实践课”，把优质课送到田间地头、农村屋场，近年来，全县开展“送课下乡”活动50余次。
二是学积分“课提质”。依托**纪念馆等员教育培训现场教学点、村民讲堂、“屋场课堂”、学强国、红星云等学载体，推进学积分制，严格要求员每年集中性学不少于32课时，“线上+线下”开展农村员冬春训、乡村振兴等员教育集中培训。
三是多元渠道“按需自学”。引导员及时关注“员”、“红星云”等微信公众平台，及时分享传递最新政策、的理论和工作经验，通过课专题讨论、组织专题座谈会等形式，组织学讨论政策文件法规、领导讲话等内容。
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