xx州人民政府教育督导室：
根据《省人民政府教育督导室 省教育厅关于开展魏国楠副省长领衔201x年统筹推进城乡义务教育一体化改革发展工作督察的通知》（黔教督〔201x〕90号）要求，我县对统筹推进城乡义务教育一体化工作情况进行了自查，现将情况报告如下：
一、全县义务教育基本情况
全县有义务教育学校176所，其中：小学166所（含完小49所、教学点117个），初级中学10所。共有义务教育学校在校学生43634人，其中：小学在校学生30035人，初中在校学生13599人。共有义务教育专任教师2698人，其中：小学专任教师1793人，初中专任教师905人。
二、推进“一体化”情况
（一）城镇学校建设力度情况
同步规划建设城镇学校，按照城镇规划、常住人口、农业转移人口、移民落户城镇计划，合理编制义务教育学校布局规划。一是预留义务教育学校用地，纳入县城、乡镇规划，确保城镇学校建设用地。二是按照统一标准加大力度实施城乡义务教育城镇学校同步建设，在县城新建四中、三小、四小等义务教育标准化学校，改扩建1所城区义务教育学校（五中），在乡镇实施“全面改薄”工程。近三年，共统筹上级专项资金、地方财政、压缩行政经费和社会捐资共7.2亿元用于城镇学校建设，累计新改扩建学生食堂25个，新建学生浴室和其他生活用房25个、学生宿舍15栋、教学楼（综合楼）68栋、教师周转宿舍26栋488套、学校运动场28个。投入5480.853万元，购置计算机3621台，安装优质教育资源“班班通”设备1104套，全县49所完小和10所初中已经实现“网络校校通”和“班班通”全覆盖，部分教学点也配置了计算机和班班通设备；采购实验设备68套，图书27.6万册，城乡、校际间办学差距显著缩小。三是学校建设与住宅小区同步规划、同步设计、同步建设、同步交付使用，确保适龄儿童少年就近入学。
（二）农村学校提升工程
为解决农村学校基础设施薄弱的问题，我们积极争取中央和省级专项资金支持，加大对农村学校的投入力度。一是实施农村学校标准化建设工程，对农村学校进行全面改造升级，改善教学条件和生活环境。自201x年以来，共投入资金3.5亿元，新改建农村学校120所，新增校舍面积20万平方米，新建学生宿舍20栋，教师周转宿舍15栋，学生食堂10个，运动场15个，实验室10个，图书室10个，购置图书20万册，计算机1500台，实验仪器设备1000套。二是加强农村学校师资队伍建设，通过公开招聘、定向培养、支教等方式，补充农村学校教师队伍。三年来，共招聘教师500名，其中特岗教师200名，免费师范生100名，支教教师200名。同时，加强对农村教师的培训，提高其教育教学能力。三是实施农村学校营养改善计划，确保农村学生每天都能吃到营养餐，改善农村学生的营养状况。四是加强农村学校安全管理，建立完善的安全管理制度，定期开展校园安全检查，及时排除安全隐患，确保师生安全。
（三）教育信息化建设
为推进教育现代化，加快教育信息化建设步伐，我们采取了一系列措施。一是加大教育信息化基础设施建设力度，确保所有学校都能接入互联网，实现“宽带网络校校通”。二是推进优质教育资源共享，通过“班班通”、“网络校校通”等项目，将优质教育资源输送到每一所学校，特别是农村学校。三是加强教师信息技术应用能力培训，提高教师运用信息技术开展教育教学的能力。四是推动智慧校园建设，利用大数据、云计算等现代信息技术手段，优化教育教学管理，提高教育教学质量。自201x年以来，共投入资金1.2亿元，建成智慧校园20所，安装智能黑板1000块，购置平板电脑20xx台，建设校园电视台10个，开发教育教学软件20个，初步形成了覆盖全县的教育信息化网络体系。
（四）教育公平保障机制
为确保每一个孩子都能接受公平而有质量的教育，我们建立健全了教育公平保障机制。一是完善家庭经济困难学生资助政策体系，确保家庭经济困难学生不因贫失学。自201x年以来，共发放各类助学金3000万元，资助学生3万人次。二是实施残疾儿童少年随班就读制度，确保残疾儿童少年能够接受适合的教育。三是推进民族教育发展，加强民族团结教育，促进各民族学生共同进步。四是加强进城务工人员随迁子女教育，确保随迁子女平等接受义务教育。自201x年以来，共接收进城务工人员随迁子女1500人，全部安排到公办学校就读。五是实施留守儿童关爱行动，建立留守儿童档案，定期开展家访活动，关注留守儿童的学习生活和心理健康。
（五）教育教学质量提升
为提高教育教学质量，我们不断深化教育教学改革，创新教育教学方式方法。一是实施新课程改革，全面落实国家课程方案，开齐开足规定课程。二是加强课堂教学研究，推广先进教学理念和方法，提高课堂教学效率。三是开展教研活动，组织教师参加各级各类教研活动，提升教师专业素养。四是加强考试评价制度改革，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。五是实施名师名校长培养工程，选拔培养一批优秀教师和校长，发挥其示范引领作用。自201x年以来，共评选出县级名师名校长100名，市级名师名校长50名，省级名师名校长20名。
三、存在问题及下一步打算
尽管我们在推进城乡义务教育一体化工作中取得了一定成绩，但仍存在一些问题和不足，主要表现在：一是部分农村学校基础设施仍需进一步改善；二是城乡、校际间教育质量差距仍然较大；三是教师队伍结构性矛盾依然突出；四是教育信息化水平有待进一步提高。针对上述问题，我们将采取以下措施：
一是继续加大投入力度，进一步改善农村学校基础设施条件，缩小城乡、校际间办学条件差距。二是深化教育教学改革，创新教育教学方式方法，提高教育教学质量，缩小城乡、校际间教育质量差距。三是加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提高教师待遇，吸引优秀人才从教。四是加快推进教育信息化建设，提升教育信息化应用水平，促进优质教育资源共享。五是建立健全教育公平保障机制，确保每一个孩子都能接受公平而有质量的教育。
总之，在今后的工作中，我们将深入学习贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，进一步加大工作力度，扎实推进城乡义务教育一体化改革发展，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
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