“和谐”如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到或见到“和谐”或与“和谐”有关的事或话题。学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分，所以班主任日常行为的和谐就显得格外重要了。那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在禹州市第三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以下的几个方面。第一、班主任应该具有环保意识——注意与自然的和谐“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会到真正的美。所以，班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识，要教育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。第二、班主任应具有社会责任感——注意与社会的和谐“位卑未敢忘忧国”这是陆游的一句诗。人们虽然赋予了教师太多的光环，但是谁也不能否认教师的地位仍需进一步提升，我们虽然职位不高，但特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感。我们的教育要培养数以千万计的社会主义建设者和合格的接班人，如今的社会发展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对这样的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。
第三、班主任应具备人文关怀——注意与学生的和谐。班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引路人。在日常工作中，班主任应......
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