【党课讲稿】新时代人民精神生活共同富裕：理想样态、现实困境与实践指向
习近平总书记强调，要“促进人民精神生活共同富裕。促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的。要强化社会主义核心价值观引领，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，发展公共文化事业，完善公共文化服务体系，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求”。这既彰显了中国共产党对文化建设的高度重视，也昭示了丰富人民精神世界的重大意义。植根当代中国实际，深入把握新时代人民精神生活共同富裕的理想样态，以多维举措破解当前现实困境，才能让人民群众更好地坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新。
一、新时代人民精神生活共同富裕的理想样态
精神生活共同富裕应达到何种样态，这是新时代中国共产党面临的重要课题。精神生活共同富裕是现实的、具体的，既体现在个体生活之中，也体现在社会和国家层面上，因此其理想样态要从个体、社会和国家三重维度来把握。
(一)个体精神富有：精神状态、精神感受、精神境界积极向好
人们在期待高质量物质生活的同时，也在不断地追求日益丰富的精神文化生活，因而能在文化生活、信仰生活等层面有所提升，表现出良好的价值观念、高度的价值自觉。在精神共同体之中，人们可以实现精神领域的多方面更新。从精神状态上来说，个体应当展现出积极向上的心态，面对生活中的困难与挑战时，能够保持乐观、坚韧的态度，这种态度不仅有利于个人的心理健康，也是社会和谐稳定的重要基础。在精神感受上，个体应当感受到生活的美好，能够从日常生活中发现美、欣赏美，从而获得心灵上的愉悦与满足。这种感受不仅仅是对外部世界的感知，更是内心世界的一种升华。在精神境界上，个体应当追求更高的道德标准和社会责任感，能够在社会生活中发挥积极作用，为社会的进步贡献自己的力量。这种境界的提升，不仅需要个体的努力，更需要社会环境的支持和引导。
(二)社会精神富有：文化繁荣、文明进步、社会和谐
社会的精神富有不仅仅是个体精神状态的简单叠加，而是整个社会文化氛围、文明程度以及社会关系的全面提升。在文化繁荣方面，社会应当形成多元化的文化生态，既有传统文化的传承与发展，也有现代文化的创新与探索，各种文化形态相互交融、相互促进，共同构成丰富多彩的文化景观。在文明进步方面，社会成员普遍具备较高的文明素质，尊重法律、遵守公德、关爱他人，形成良好的社会风尚。在社会和谐方面，人与人之间、群体与群体之间的关系更加融洽，矛盾纠纷得到有效化解，社会秩序井然有序，人民的安全感、幸福感显著增强。
(三)国家精神富有：文化自信、国际影响、民族凝聚力
国家的精神富有是国家软实力的重要体现，它不仅关乎国家内部的精神风貌，也影响着国家在国际舞台上的形象与地位。在文化自信方面，国家应当充分挖掘和弘扬优秀传统文化，同时吸收借鉴世界各国的先进文化成果，形成具有中国特色的文化体系，增强国民的文化认同感和自豪感。在国际影响方面，国家应当积极参与国际文化交流与合作，通过各种形式的文化活动，展示中国的文化魅力，提升中国的国际影响力。在民族凝聚力方面，国家应当加强民族团结教育，弘扬爱国主义精神，凝聚全国各族人民的力量，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、新时代人民精神生活共同富裕的现实困境
尽管新时代中国在推进人民精神生活共同富裕方面取得了显著成就，但依然面临着一些现实困境，这些问题的解决需要我们共同努力，采取有效措施加以应对。
(一)精神文化供给不足
随着经济社会的快速发展，人民群众对精神文化的需求日益增长，但现有的精神文化产品和服务供给仍显不足。一方面，高质量的文化产品相对匮乏，难以满足不同群体的多样化需求；另一方面，基层文化设施建设滞后，公共文化服务覆盖面有限，特别是在农村地区，文化资源匮乏的问题尤为突出。此外，部分文化产品存在低俗化、庸俗化倾向，缺乏深度和内涵，不利于提升公众的精神境界。
(二)精神文化消费不平衡
当前，我国精神文化消费存在明显的地域差异和城乡差异。城市居民的精神文化消费水平普遍较高，而农村地区的居民则相对较低。这种不平衡不仅影响了农村地区群众的精神生活质量，也不利于城乡一体化发展。此外，不同收入阶层的精神文化消费差距较大，高收入群体能够享受到更多优质的文化资源，而低收入群体则面临较大的经济压力，难以满足自身的精神文化需求。
(三)精神文化建设机制不健全
精神文化建设是一项系统工程，需要政府、社会、市场等多方力量的协同配合。然而，在实际操作中，精神文化建设的体制机制尚不健全，导致资源配置不合理、管理效率低下等问题。例如，政府部门在精神文化建设中的主导作用未能充分发挥，社会力量参与度不高，市场机制的作用也未能得到充分利用。此外，精神文化建设缺乏长远规划，短期行为较为普遍，影响了精神文化建设的可持续发展。
(四)精神文化教育力度不够
精神文化教育是提升国民精神境界的重要途径，但在实践中，精神文化教育的力度仍有待加强。学校教育中，虽然重视德育工作，但在具体实施过程中，往往注重知识传授而忽视情感培养，学生的精神世界未能得到充分滋养。家庭教育中，部分家长对孩子的精神文化教育重视不足，过分强调学习成绩，忽视了孩子的情感需求和个性发展。社会教育中，各类文化活动的参与度不高，文化氛围不够浓厚，难以形成良好的社会风气。
三、新时代人民精神生活共同富裕的实践指向
针对上述现实困境，我们需要从多个方面入手，采取切实有效的措施，推动新时代人民精神生活共同富裕目标的实现。
(一)优化精神文化供给
首先，要加大高质量文化产品的创作和生产力度，鼓励文艺工作者深入生活、扎根人民，创作出更多反映时代特点、贴近群众生活的优秀作品。其次，要加强基层文化设施建设，扩大公共文化服务覆盖面，特别是要加大对农村地区的支持力度，确保广大农民群众能够享受到基本的文化服务。再次，要加强对文化市场的监管，坚决打击低俗、庸俗、媚俗现象，营造健康向上的文化环境。最后，要充分利用现代信息技术，创新文化传播方式，拓展传播渠道，提高文化传播的广度和深度。
(二)缩小精神文化消费差距
要通过多种途径缩小城乡、区域间的精神文化消费差距。一是加大对农村和欠发达地区文化事业的投入，改善基础设施条件，提高文化服务水平。二是完善社会保障体系，减轻低收入群体的精神文化消费负担，确保他们能够享有基本的文化权益。三是鼓励和支持社会力量参与精神文化建设，通过公益项目等形式，为弱势群体提供更多的文化服务。四是加强文化市场建设，促进文化资源的合理流动，满足不同群体的精神文化需求。
(三)健全精神文化建设机制
要建立健全精神文化建设的体制机制，形成政府主导、社会参与、市场运作的良好格局。一是明确政府职责，加强顶层设计，制定科学合理的政策，统筹协调各方资源，确保精神文化建设有序推进。二是激发社会活力，鼓励和支持社会组织、企业、个人等社会力量参与精神文化建设，形成多元主体共同参与的局面。三是发挥市场机制作用，通过市场化手段优化资源配置，提高精神文化建设的效率和效益。四是加强精神文化建设的监督评估，建立科学的评价体系，确保各项政策措施落到实处。
(四)加强精神文化教育
要将精神文化教育贯穿于国民教育的全过程，形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络。一是深化学校德育改革，创新德育方式方法，注重情感教育和人格培养，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，营造良好的家庭文化氛围。三是开展丰富多彩的社会文化活动，吸引广大群众积极参与，形成全民学习、终身学习的良好风尚。四是利用媒体平台，广泛宣传优秀传统文化和先进文化理念，营造浓厚的文化氛围，提升全社会的精神文化素养。
总之，新时代人民精神生活共同富裕是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚定不移地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展思想，不断丰富和发展社会主义精神文明建设的理论和实践，努力构建更加美好的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。
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