按照《关于第二批专题教育单位基层党组织召开专题生活会和开展民主评议党员的通知》要求，党支部在认真组织党员开展学习的基础上，广泛征求意见建议，采取多种方式开展谈心谈话，重点围绕组织开展专题教育、严格党员教育管理、联系服务群众、改进工作作风等方面检视具体问题，深入剖析思想根源。现作对照检查如下：
一、存在主要问题
（一）组织开展专题教育方面
党支部班子认真按照党委要求，扎实落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，积极组织党员参与专题教育活动。但对照中央和党委要求，还存在一些差距。
一是在严格落实专题教育要求上还有差距。虽然能够组织党员认真按照上级要求开展专题教育，但是还存在组织参与专题教育不够经常，导致党员距离“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标还有一些差距。部分党员在专题教育中的积极性不高，存在应付了事的现象，缺乏主动性和自觉性，未能真正将专题教育的要求内化于心、外化于行。
二是在工作举措上还不够务实。支部班子在推进专题教育上创新力度不够，有时满足于完成规定动作、规定任务，对如何结合自身实际开展专题教育，思考的不多，研究的不细，针对性和可操作性不强。学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合本地实际情况进行调整和补充，导致学习效果打折扣。同时，专题教育的形式单一，缺乏吸引力和感染力，难以激发党员的学习兴趣和参与热情。
三是在学习成果转化还不够好。虽然认真组织参加集体学习，但在推进学习成果转化方面做得不够好，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。部分党员在学习中存在浅尝辄止、浮于表面的问题，未能深入理解和掌握所学知识，更谈不上将其应用于实际工作中，导致学习成果未能有效转化为推动工作的实际成效。
（二）严格党员教育管理方面
党支部能够坚持把党员教育管理牢牢抓在手上，认真落实党员管理制度，取得了较好成效。但通过深入推进专题教育，也发现一些问题。
一是在认识上还有偏差。有时认为平时都能自学，觉得单位组织学习是多此一举，一些干部受“理论学习是软任务”思想的影响，认为学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。这种思想偏差不仅影响了个人的学习效果，也影响了整个党支部的学习氛围，导致部分党员在理论素养和政治觉悟上存在短板。
二是在制度执行不严格。考勤制度、考核制度等执行不严，给党员教育管理带来了一定的困难。部分党员在参加学习和活动时迟到早退、缺席现象较为普遍，支部对此缺乏有效的管理和约束，导致制度形同虚设。此外，党员考核评价机制不健全，缺乏科学合理的评价标准和方法，难以准确评估党员的学习效果和表现，影响了党员教育管理的实效性。
三是教育培训内容单一。党员教育培训内容过于单一，缺乏针对性和多样性，难以满足不同层次、不同岗位党员的学习需求。部分党员反映，现有的培训内容与实际工作结合不紧密，难以解决实际工作中遇到的具体问题，导致培训效果大打折扣。同时，教育培训方式单一，多以集中授课为主，缺乏互动交流和实践锻炼的机会，难以激发党员的学习兴趣和参与热情。
四是监督机制不完善。党员教育管理的监督机制不完善，缺乏有效的监督手段和措施，导致部分党员在学习和工作中存在敷衍了事、走过场的现象。支部对党员的学习情况和表现缺乏及时的跟踪和反馈，未能及时发现问题并加以纠正，影响了党员教育管理的效果。
二、产生问题的原因分析
针对上述存在的问题，党支部进行了深入的反思和剖析，认为这些问题的产生主要有以下几个方面的原因：
一是思想认识不到位。部分党员对专题教育的重要性认识不足，缺乏紧迫感和责任感，未能从思想深处认识到专题教育对于提高党员素质、增强党组织凝聚力的重要意义。这种思想上的松懈导致在专题教育中缺乏主动性和自觉性，影响了专题教育的实际效果。
二是组织管理不规范。党支部在组织管理方面存在一定的漏洞和不足，特别是在制度执行和监督机制建设方面做得不够到位。考勤制度、考核制度等执行不严，缺乏有效的管理和约束，导致部分党员在参加学习和活动时存在迟到早退、缺席等现象。同时，党员考核评价机制不健全，缺乏科学合理的评价标准和方法，难以准确评估党员的学习效果和表现，影响了党员教育管理的实效性。
三是学习内容和形式单一。党员教育培训内容过于单一，缺乏针对性和多样性，难以满足不同层次、不同岗位党员的学习需求。部分党员反映，现有的培训内容与实际工作结合不紧密，难以解决实际工作中遇到的具体问题，导致培训效果大打折扣。同时，教育培训方式单一，多以集中授课为主，缺乏互动交流和实践锻炼的机会，难以激发党员的学习兴趣和参与热情。
四是创新意识不强。党支部在推进专题教育过程中创新力度不够，满足于完成规定动作、规定任务，对如何结合自身实际开展专题教育，思考的不多，研究的不细，针对性和可操作性不强。这种缺乏创新意识的做法导致专题教育的形式单一，缺乏吸引力和感染力，难以激发党员的学习兴趣和参与热情。
三、整改措施及下一步打算
针对存在的问题和产生的原因，党支部制定了以下整改措施，并明确了下一步的工作打算：
一是加强思想教育，提高党员的思想认识。党支部将进一步加强对党员的思想教育，通过组织学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》、党的二十大精神等重要理论，引导党员深刻认识专题教育的重要性和必要性，增强党员的责任感和使命感。同时，通过开展主题党日、座谈讨论等形式，激发党员的学习热情和参与积极性，确保专题教育取得实实在在的效果。
二是规范组织管理，强化制度执行。党支部将进一步规范组织管理，严格执行考勤制度、考核制度等各项制度，确保党员按时参加学习和活动。同时，建立健全党员考核评价机制，制定科学合理的评价标准和方法，定期对党员的学习情况进行评估和反馈，确保党员教育管理的实效性。此外，加强监督机制建设，加大对党员学习情况和表现的监督力度，及时发现问题并加以纠正，确保党员教育管理的各项制度落到实处。
三是丰富学习内容，创新学习形式。党支部将根据党员的不同需求，丰富学习内容，增强学习的针对性和实用性。结合实际工作，组织党员学习业务知识、法律法规、职业道德等内容，提升党员的综合素质和履职能力。同时，创新学习形式，采用线上线下相结合的方式，开展专题讲座、案例分析、实地考察等多种形式的学习活动，增强学习的互动性和趣味性，激发党员的学习兴趣和参与热情。
四是加大创新力度，提升专题教育效果。党支部将加大创新力度，积极探索专题教育的新思路、新方法，结合自身实际，制定切实可行的专题教育方案。通过开展主题实践活动、志愿服务、社会调研等形式，将理论学习与实际工作紧密结合，推动党员在实践中增长才干、提升素质。同时，注重总结经验，及时推广好的做法和典型经验，不断提升专题教育的整体水平和效果。
五是加强队伍建设，提升党支部战斗力。党支部将进一步加强自身建设，提高班子成员的政治素质和业务能力，增强党支部的凝聚力和战斗力。通过开展专题培训、业务交流等活动，提升班子成员的理论水平和工作能力，确保党支部在专题教育中发挥好领导核心作用。同时，注重培养年轻党员，为党支部注入新的活力，推动党支部各项工作不断迈上新台阶。
总之，党支部将以此次专题教育为契机，认真查找问题，深入剖析原因，制定切实可行的整改措施，确保专题教育取得实实在在的成效。通过加强思想教育、规范组织管理、丰富学习内容、创新学习形式、加大创新力度、加强队伍建设等措施，全面提升党支部的组织力、凝聚力和战斗力，为推动各项工作高质量发展提供坚强的组织保障。
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