县教育局关于2022年工作总结及2023年工作安排范文
今年以来，全县教育工作坚持以为指导，紧紧围绕县委、决策部署，认真贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，以改革创新为动力，以办人民满意教育为目标，着力抓公平促普惠、抓内涵提质量、抓改革激活力、抓强根基，各项教育重点工作取得显著成效。
一、2022年教育工作总结
一是聚焦领航铸魂，的建设全面加强。认真学和的精神，通过集中学、个人自学、研讨交流、讲课、观看红色影片、缅怀革命先烈等形式，深化理论学，补足精神之钙；组建县委教育工委史宣传团，举办教育系统史宣讲大赛、演讲比赛、知识竞赛，扎实开展“童心向”和“从小学史?永远跟走”主题教育实践活动，掀起史学热潮。坚持把巩固拓展史学教育成果与推动工作相结合，单位措办与员帮办同部署，办结教育惠民实事*件，史学教育常态化制度化。全力推进支部建设标准化，严格规范内生活，落实“四抓两整治”措施，整顿软弱涣散组织*个，创建典型*个，综合示范点*个，县**小学获省级标准化支部。
二是聚焦课堂教学，教学质量不断提升。举办全县中小学理科教师实验技能比赛、全县中小学英语教师口语大赛，深入推进课堂教学改革。印发《关于进一步加强新时代教研工作的意见》，召开全县基础教育改革现场会，积极开展城乡赛教、岗位练兵、技能大赛、结对帮扶、送教下乡、同课异构及联片教研活动，各级学校课堂教学水平持续提升。召开高考总结暨高考备考研讨会，深入开展高考备考督查，积极组织新高考改革学培训，以高考为代表的教育教学质量明显提升，重点本科上线*人，上线率*%，同比提高*个百分点；二本以上上线*人，上线率*%，同比提高*个百分点；*名学生被复旦、中科大、上海交大、浙大等“双一流”名校录取；在全国职业院校技能大赛中，县**获奖人数位居全省第一。
三是聚焦短板弱项，基础建设全力推进。依托薄改与能力提升、学前教育发展、职业教育专项等项目，全年共续建、新建重点项目*个，完成投资*万元，新建改扩建、维修校舍*万平方米，购置设备*套（/件/台）。高质量推进省列为民办实事项目，新建食堂*个，维修改造食堂*个，购置食堂设备*套*类（*台套件），完成投资*万元。加强日托制幼儿园建设，投资*万元，建成原镇合道幼儿园；投资*万元，完成了县幼儿园日托制维修改造；推进城镇小区配套幼儿园治理，投资*万元，县第六幼儿园建成投用；投资*万元，*小区配套幼儿园全面完工。推进城乡义务教育学校标准化建设和管理，顺利完成了*小学改扩建，新建*镇中学教师周转宿舍*套。推进“技能*”建设，投资*万元，建成了*理工中等专业学校实训基地和创新实训中心。
四是聚焦内涵提升，素质教育全面实施。充分发挥思政课主渠道作用，加强学校思想教育工作，成立*县中小学思政课一体化建设指导委员会，分学段分课程开展集体备课、评价指导、工作研讨、问题研判等活动，*项思政工作案例、论文、微课在市级评选中获奖，*名教师获全省中小学“学科德育精品课程”等次奖，*名教师获全国、全省群文阅读教学成果系列活动等次奖。制定了《关于全面加强和改进新时代学校美育和体育工作的实施意见》，召开学校美育体育工作现场会，新建美育标准化教室*个，举办全县第三届中小学生运动会、“红心向.献礼百年”第七届校园文化艺术节和第五届中小学读书节，展示体育美育教育成果，“一校一品”格局初步形成，“五育并举”理念深入人心，学生核心素养全面发展，学校内涵特色逐步彰显。
五是聚焦能力素质，队伍建设持续深化。扎实开展“学史、树师德、强师能、铸师魂”主题教育、深化拓展师德师风专题学教育和干部大整顿，健全师德建设长效机制。紧盯师资短板，引进*名紧缺人才，补齐城区高中、职中师资短板；招聘特岗教师*名，有效解决了乡村学校教师结构性缺编问题。印发《*县中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》，轮岗交流教师*名，城乡教师资源趋于均衡。制定了《*县中小学名师工作室建设与管理办法》，挂牌成立*个名师工作室，*名教师获评省市级骨干教师，县第三小学被确定为第一批*市思想理论课名师工作室。启动实施教师全员培训工程，完成国家级培训*人、省市级培训*人、县级培训*人，*市武清区跟岗任教*人，为提升教师能力素质搭建了平台。
六是聚焦规范办学，“双减”任务全面落实。印发了《*县义务教育阶段学生书面作业设计指导意见》，严格控制数量，优化作业设计，认真批改反馈，“零容忍”整治惩罚性、重复性、随意性等低效作业以及不符合学生年龄的课外实践作业行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担。及时召开部门联席会，联合县民政、人社、市场监管等部门定期开展校外培训机构专项治理行动，*所学科类培训机构全面停办，*所机构转型为艺术类培训有效减轻了学生校外培训负担。制定出台了《*县义务教育课后服务工作实施方案》，“一校一案”制订了课后服务具体办法，全覆盖实施“*+*”课后服务模式，深入开展作业辅导、课外阅读、科普宣传、体育艺术、团队活动以及心理健康、素质拓展等服务内容，学校办学特色全面彰显。
七是聚焦刚性要求，脱贫成果有效拓展。严格落实各项教育惠民政策，年内落实*类资助资金*万元，受益学生*万人（次）；为在高校就读的*名学生发放生源地信用助学贷款*万元；营养改善计划供餐学校增加到*个，惠及学校*所，受益学生*人。坚持控辍保学动态监测管理，*年全县无新增失辍学学生，实现了控辍保学动态清零。紧盯就业难、就业质量低等问题，与吉利汽车等*多家企业建立合作关系，年内开展就业指导培训*场（次），安置实就业学生*名，派出*名教师驻厂跟踪服务，合作企业累计向学校捐赠奖教金、助学金共*万元，资助学生*人次，捐赠实训设备总价值*多万元。组建专业教学团队，培养“技能+学历”的新型职业农民，*个教学点完成农民培训*人，助力乡村经济发展。
八是聚焦安全稳定，育人环境全面优化。及时修订完善教育系统疫情防控工作方案、应急处置预案等五个方案和疫情联防联控制度、校园消杀制度等十项制度，严格校园封闭式管理，加强学校重点场所通风、消毒和环境卫生整治，落�课缂臁⒁虿∪笨危ㄇ冢┎∫蜃凡椤�“重大事项随时报告”等制度，坚持错时上下学、错峰就餐、戴口罩、勤洗手、“一米线”等防护措施，加强师生疫苗接种，严格师生外出报备，强化排查管控，落实“四早”要求，切实保障了广大师生员工生命安全和身体健康。全面落实学校安全主体责任，不断加强学校内部安全管理，持续加大经费投入，推进学校安防建设，学校保安基本配备到位，封闭化管理严格落实到位，报警设备和视频监控系统建设到位，城区学校“护学岗”设置到位，校园及周边环境全面优化。
虽然我们紧盯年初目标任务，各项教育重点工作取得了一定成效，但与新时代教育高质量发展的要求和人民群众对优质教育的期盼相比，还存在一些矛盾和问题：一是部分薄改与能力提升项目建设进度较为缓慢，完工率较低，城乡教育布局不尽合理。二是一些小区配套幼儿园移交不及时，城镇幼儿园“大班额”“入园难”的现象依然存在。三是随着教育改革的不断深化，各种深层次矛盾接踵而至，深化教育评价改革、加强教师队伍建设、促进学生全面发展等工作刻不容缓，教育管理水平有待进一步提升。四是教师队伍结构性缺编严重，学前教育教师缺口较大，年龄老化、基础薄弱现象客观存在，专业素质水平整体偏低，教学活力不足。五是农村中小学生源锐减，生均公用经费标准偏低，经费总额缩减严重，农村中学经费紧张，运转困难。
二、2023年工作计划
2023年全县教育工作将全面贯彻落实的精神和关于教育工作的重要论述，认真落实县委、新思路新部署新要求，坚持以高质量发展为主题，以深化改革创新为动力，以促进优质均衡为目标，深入推进六项重点，健全完善四期机制，精心培育两个典型，严格落实五项措施，进一步优化资源配置、提升办学品味、增强带动能力，扩大*教育竞争力、品牌力、影响力，全力推进教育现代化，努力建设*教育强县，为建设富裕文明幸福美好新*提供有力支撑。
（一）深入推进六项重点。一是全面提高教育质量。坚决克服学前教育“小学化”倾向，加强“游戏化”课程建设，规范保教行为，注重培育多元智能，探索幼小衔接新模式，实现“一园一品”；探索义务教育集团化办学模式，注重德育教育、个性发展和惯养成，促进学生德智体美劳全面发展；加强普通高中学生职业生涯规划指导和新教材、新课标研究实践，全面提升高中教育质量；以打造“技能*”为引擎，加大职业教育经费投入，加强“双师型”教师培养，深化校企合作、产教融合。二是持续深化教育改革。深化课堂教学改革，推进单元主题教学，常态开展经典诵读，打造高效课堂。深化高考综合改革，补齐办学硬件短板，引进紧缺学科教师，科学选课走班，确保“*+*+*”高考新模式平稳落地。深化“县管校聘”管理改革，健全教育局统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动管理机制，推进师资均衡。试点推行乡（镇）大学区制改革，实行学区校长负责制，实施师资调配、课程安排、教学管理、教研要求、考核评价统一管理模式，加快缩小城乡、校际教育差距。三是严格落实“双减”任务。持续落实“五项管理”全覆盖，严格落实国家考试管理规定，统筹作业管理，坚持作业公示制度，建立责任追究机制，定期督查并及时通报。集中开展校外培训机构专项治理行动，坚决取缔违法违规的校外培训机构。课后服务实行清单式、菜单式管理，采取重新编班、教师AB角轮班制等方式，深入开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团等活动，探索开展寒暑假托管服务。四是不断加强队伍建设。由省市级骨干教师牵头，建立名师工作室，定期交流研讨，促进共同提高。加强师德师风建设，健全师德负面清单，坚决整治有偿补课和违规收受礼品礼金等突出问题，大力整治教育系统不正之风。实施全员培训工程，加强学科带头人队伍建设，加大交流轮岗力度，解决本领恐慌、能力低下的问题。完善教师考核评价机制，注重日常管理和监督，加大教师奖惩力度，落实教师待遇。五是着力促进优质均衡。依托薄改与能力提升、预算内投资、学前教育专项等项目，投资*万元，续建、新建、改扩建各类校舍项目*个；投资*万元，装配交互式一体机*套，新建计算机教室*个、物理、化学、生物实验室*个，购置课桌椅*套，加强信息化及装备建设，补齐发展短板。严格落实学生资助政策，精心实施农村义务教育学生营养改善计划学校食堂自主供餐，全力构建“零辍学”刚性约束机制，巩固拓展脱贫攻坚成果。六是全力保障校园安全。建立校园安全工作领导小组，细化责任清单，落实岗位职责，强化责任追究，实行安全“一票否决”。加大隐患排查和矛盾纠纷化解力度，跟踪整改突出问题。将安全教育、身心健康教育纳入课堂教学，定期开展专题讲座，完善各种应急预案，开展应急实战演练，提高师生安全防范意识和应对风险能力。加强校园及周边环境督查检查，确保各项安全措施落到实处。
（二）健全完善四项机制。一是健全完善教育评价机制。按照新时代教育评价改革总体方案，分别制定幼儿园、中小学、职业学校考核评价细则，促进各级各类学校提升立德树人成效。把师德师风作为第一标准，强化一线学生工作，突出教育教学实绩和教师发展性评价，引导广大教师潜心育人；严格学业标准，制定德育、体育、美育、劳动教育评价具体办法，深化招生考试制度改革，促进学生德智体美劳全面发展。二是健全完善教育督导机制。完善督学责任区制度，提高督学专业化，着力建设数量充足、结构合理、业务精湛、洁高效、专兼结合的督学队伍。建立健全各级各类教育监测制度，坚持综合督导与专项督导、过程性督导与结果性督导、日常督导与随机督导、明察与暗访相结合，切实规范学校办学行为。健全完善反馈、整改、复查、激励、约谈、通报问责制度，让督导“长牙齿”。三是健全完善干部管理机制。制定中小学领导班子和领导干部考核评价办法，细化考评，激发班子成员干事创业动力。通过公开招聘、择优引进、择优招考、择优选调等方式，加大紧缺人才引进力度。完善培养选拔机制，将优秀人才及时纳入组织培养视野，优先提拔重用。严格执行“师德高尚、业绩突出、倾斜一线”职称评审和岗位聘用原则，落实“基层有效”职称管理制度，让有贡献的人才有成就感、获得感。四是健全完善协同育人机制。制定中小学幼儿园家庭教育工作的指导意见，推动形成主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。培育专兼职家庭教育骨干力量，通过家长会、家访、开放日等有效渠道，弘扬传统美德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。统筹协调各类社会资源单位，支持志愿者开展志愿服务，引导社会各界共同参与，加快形成家庭教育社会支持网络。
（三）精心培育两个典型。一是实施城区学校扩容提质工程。结合城市更新行动，精心实施城关镇*小学改扩建项目，花样年小区配建幼儿园实现开园招生，助力城北新区开发建设；实施县第三小学扩建项目，有效解决城东片区“入学难”“大班额”问题；改办*四中为九年制学校，撤并杨柳小学，适应城西开发建设教育需求；建设投用世纪花园C区配建幼儿园，缓解城东片区学前幼儿入园压力、满足日托需求。二是实施文明校园晋等升级工程。以文明城市创建为契机，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观建设、文明道德素养培育、“书香校园”、“文明校园”创建、学校法治宣传教育、教育资源均衡发展、优秀传统文化培育、师德师风建设强化、未成年人思想道德建设、校园安全专项整治、校园环境集中整治等十二个专项行动，进一步筑牢思想道德基础，培育践行文明风尚，创设良好环境秩序，提升师生文明素养。到*年底，创建县级文明校园*所、市级文明校园*个、省级文明校园*个。
（四）严格落实五项措施。一是坚持高站位谋划。深入理解和把握县十八次代会精神实质，把教育改革发展置于全县经济社会大局中，聚焦师生群众急难愁盼问题，紧盯教育发展短板薄弱环节，牢固树立争先进位意识，切实找准目标定位、理清工作思路、明确实践路径，在继承中创新，在创新中发展，在发展中赶超。二是坚持高水平管理。巩固深化史学教育成果，不断用的精神武装头脑、指导实践、推动工作。建立中小学校组织领导的校长负责制，全面提升支部建设标准化质量，推进抓促教育发展行动，不断提升学校组织力、引领力、执行力，保证的教育方针和决策部署在中小学校得到贯彻落实。三是坚持高质量推进。坚持问题导向、目标导向、效果导向，健全完善“清单化”管理机制和“目标化”考核机制，压紧靠实各级工作落实责任。牢固树立“抓创新就是抓发展”理念，不断挖掘创新空间，努力激活盲点、破解难点、创造亮点，在内涵上、质量上、特色上想办法、下功夫、求突破。四是坚持高标准要求。深化拓展干部纪律大整顿和师德师风专项整治成效，大力弘扬“说了就算，定了就干，干就干好”的优良，下大力气整治“推脱绕”“粗浮慢”“慵懒散”等问题。全面践行一线规则，紧盯工作短板弱项，大力推行领导包抓、清单管理、销号落实等工作制度，摸清实况，找出实策，拿出实招，逐个解决。五是坚持高效率落实。加强风政建设，靠实主体责任，督促领导干部亲自上阵、靠前指挥，明确时限、标准、人员，确保“人人有事做，事事有人做”；坚持问题导向，坚决遏制歪风邪气，开展警示教育，加大阶段性工作的督查、通报、警示和责任追究力度，以强有力的执行力度确保各项决策部署落地生根。
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