编制资源提质增效工作汇报材料
去年以来，我市为充分用好用活编制“周转池”制度，切实破解人才引进瓶颈，发挥编制在招才引智方面的撬动作用，突出“严、精、督”三个字，有效激活利用编制资源，全力打造引才“强磁场”，为助力**创建**区域协调人才发展先行区提供体制机制保障。
一、突出“严”字，严格程序确保编制使用顺畅。先行先试，率先在全区建立编制“周转池”制度，出台实施《**市引进人才周转池编制管理办法（试行）》《**市中小学教职工周转池编制管理办法（试行）》，明确了“周转池”专项编制的用编申报、审核使用、入编办理、台账建立、结果运用等具体流程，为全市各单位提供了详细清晰的“说明书”，设置了“人编挂钩、人走销编、编内消化、循环使用”的动态管理模式，确保专项编制良性、有序、协调运转。
二、突出“精”字，精准用编优先保障引才。确定100名事业编制建立“引进人才周转池”，200名事业编制作为中小学教职工编制“周转池”，实行专项管理、精准使用。2022年，紧扣全市发展战略和民生保障需要，依托编制“周转池”，引进各类急需紧缺人才700余人。批复紧缺急需人才计划、“麒麟英才”计划、“服务产业发展专项人才计划”等10批次使用800余名编制，将周转池编制资源精准供给和投放到市服务业发展中心、市农业科学院等服务产业项目建设、经济发展的重点行业领域，推动产业链与创新链人才链融合发展，培育建设国家级制糖综合利用火炬特色产业基地，深入推进**科技师范学院糖业研究院建设，组建研究团队63人。为打造名校人才小高地提供“双重盾牌”，同意柳州地区民族高级中学、**高级中学普通高中名校2022年教师招聘计划提前使用拟辞职人员编制，同时给予使用市本级中小学教职工周转池编制保障。
三、突出“督”字，充分发挥编制资源效益。充分利用实名制系统数据统计的便利性，加强“周转池编制”日常监督检查，随时提取数据核对，�焉蠛斯兀行гし牢ス媸褂梦侍夥⑸６酱俑飨兀ㄊ小⑶└荼嘀仆吵锿谇鼻榭觯约把２季值髡⒀婺１浠徒逃萄导市枰髡�602名中小学教职工“周转池”编制，形成全市一体、余缺调剂、周转使用的中小学教职工编制管理新机制。市县两级中小学教职工编制全部达到国家基本标准，实现全市财政供养人员“只减不增”的前提下中小学教职工编制总量“只增不减”。坚持问题导向，以开展机构编制执行情况和使用效益评估工作为契机，在单位自评的基础上，以覆盖班子成员、中层干部的“点对点访谈”实地评，深入了解发现“周转池”编制使用过程中的深层次问题，为提高编制资源配置的前瞻性、预见性提供参考意见建议20余份。
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