《我们奇妙的世界》说课稿

《我们奇妙的世界》说课稿

　　一、说教材

　　《我们奇妙的世界》是部编版语文三年级下册第七单元第22课。第七单元是阅读单元，本单元的主题是“探索自然奥秘”。本单元的要求是在阅读的过程中，引导学生了解课文是从哪些方面把事情说清楚的；初步学习整合信息，介绍一种事物。

　　《我们奇妙的世界》按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

　　根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下三维目标：

　　1. 会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语；正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解世界的奇妙所在。

　　2.学会整合信息；学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。

　　3.用心感受世界的奇妙，对世界、对生活产生热爱之情。

　　依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教材目标的分析，结合学生的实际特点，我认为本课的重点是理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。教学难点是感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。

　　二、说学情

　　读懂和概括自然段意思，是阅读理解能力和概括能力在三年级重点学习训练的内容，学生通过“借助关键语句理解一段话的意思”，“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”和“借助关键语句概括一段话的大意”这三个学习训练，已具备一定的读懂和概括自然段意思的能力。而这一篇课文，基本是一个自然段......