关于党校学员管理典型经验汇报材料

关于校学员管理典型经验汇报材料

　　**校（**行政学院）进修一部支部委员会深入学贯彻的精神，深刻领会关于校工作重要论述，坚守为育才、为献策的校初心，以入选市直机关基层工作“领航”计划示范库为新起点，突出引领，从严从实抓好学员管理，充分发挥校不正之风“净化器”、性锻炼“大熔炉”、全面从严治“风向标”作用。支部连续两年获评校（院）年度综合考核优秀奖、先进基层组织。

　　一、聚焦思想领航，在理论武装中积蓄实践力量

　　进修一部支部坚持校姓，强化学就是业务学理念，采取多种学形式，教育引导支部员衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”，不断夯实理想信念的思想根基。

　　（一）及时跟进学，多路径构建理论学长效机制。把学贯彻和的精神作为支部建设的首要任务，构建形成“新思想引领”长效机制。认真落实“三会一课”、谈心谈话、组织生活会等制度。扎实开展“五对照五检视”。深入开展主题教育，突出个人自学，读原文悟原理；分专题集中研讨，碰撞思想提升认识；青年学小组互帮互学、参加知识竞赛，展示学成果。通过专题辅导、经验交流、跟班听课、外出调研等形式，选派员干部参加的集中轮训、主体班调学等，做到第一时间学新理论，自觉把转化为坚定理想、锤炼性和指导实践、推动工作的强大动力。

　　（二）日常跟班学，多渠道提升理论学成效。充分利用校教学资源，利用组织员全程跟班优势，跟着专家权威学，学关于的创新理论的权威解读，主题教育专题辅导等。跟着校（院）教授系统学，跟班旁听总论、分论和**特色课程，加强对“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的整体性、贯通式学。跟着学员深入学，参加学员讲堂、学员论坛、读书会、学员“两带来”问题交流研讨、“攻坚克难”案例交流等，及时了解热点问题和社会经济发展等方面情况，通过教学相长，提升理论素养。

　　（三）突出特色学，多领域推动理论成果转化。科学的理论只有在实践中才能发出真理的光芒。支部坚持理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，实践转化就深化一步。围绕贯彻落实关于校工作重要论述等，每年开展组织员业务培训会，邀请校（国家行政学院）、组织部相关领导专家授课；选派员干部参加华东地区校（行政学院）系统研讨会；举办经验分享月月讲活动，深化对新时代学员管理工作的规律性认识。聚焦学员管理中的热点难题，成立课题组，顺利结项全市校（行政学院）系统一项重点课题，向市直机关研究会申报*项机关研究课题并提交成果。在《学时报》《**校报》上发表多篇学员管理研究文章。在校（院）开展的主题讲述竞赛和歌咏比赛活动中均获二等奖、政文化主题征文活动获三等奖，入围市直机关“洁家规家训”活动优秀作品。

　　二、聚焦组织领航，在强基固本中建好三支队伍

　　进修一部支部着力构建“*+*”组织体系，打造“*”个坚强的支部堡垒，建优建强组织员和学员支委“*”支队伍，进一步夯实学员管理的根基。

　　（一）建强支部班子队伍。加强支部班子建设，选优配强支委班子，发挥“领头雁”作用。明确分工，压实支部抓第一责任人责任，打造完整责任链条，确保支部有人抓、抓出彩。严格落实意识形态工作责任制，重点做好网络意识形态工作。编印进修一部《工作人员手册》，明确职责任务，规范工作流程，加强洁自律。全面落实“一改两为”大会精神，围绕职能改进，深入教室、宿舍与学员谈心谈话，加强调查研究，召开学员座谈会、发放调查问卷等，及时了解学员所思所想所盼，切实把转、提效能、办实事落实到学员管理工作全过程、各方面，干部培训学员满意度稳中有升，达**%以上。

　　（二）锻造金牌组织员队伍。组织员是校的“窗口”，似一面面旗帜引领学员临时支部，发挥示范作用。开展“以老带新助提升”，实施组织员“头雁”队伍培养计划，制定新老组织员结对帮带计划，老组织员讲经验、传理念、授方法，新组织员跟班学、参与带班，促进业务能力提升。实施建章立制定标准，会同相关部门出台《校（院）主体班优秀组织员评选办法》《校（院）主体班次组织员队伍建设和管理办法》，编印《校（院）组织员工作手册》，进一步完善组织员的评价指标、考核标准、培训体系。落实学员评价入考核，在各毕业班次开展组织员满意度测评，考核情况作为组织员学培训、职务（职级）晋升、岗位聘任的重要依据，激励组织员队伍在自我教育、管理、监督和服务中作示范。

　　（三）培优学员支部委员队伍。学员临时支部是班级实现“自我教育、自我管理、自我服务”的基层组织，学员支部委员是重要的力量。入学前，多渠道对学员基本情况进行摸底，综合考虑单位、职务、年龄、地区等因素，确定支部委员拟任人选上报校（院）委会，确保支部委员选准选好，能够充分发挥作用。明确学员临时支部工作任务、工作要求，明确支部委员分工和职责。进修一部负责人经常找支部谈心谈话、交流思想、提出要求。各班次尤其是中青班统一标准、统一步调、统一行动，做到“阵地共建、机制共通、活动共融、队伍共抓”。定期召开支部委员会议和专题支部委员（扩大）会议，层层落实支部和小组的责任、支部委员和小组长的责任、学员本人的自主责任。由各班支部组成学管会，定期收集学员的意见、建议和要求等，发挥桥梁纽带作用。建立支部“基层观测点”，选派组织员到各班定点对接，着重关注学员学、生活情况以及反映的突出问题，剖析症结根源，研究思路举措，形成不断完善推进工作的管理闭环。

　　三、聚焦领航，在严抓严管中当好“风向标”

　　进修一部支部找准基层与学员管理这一中心工作的结合点、着力点，锤炼组织员队伍过硬的工作，当好学员表率，学员管理取得明显实效。

　　（一）坚持树好形象，当好学员表率。组织员和学员做到“五同”，即：同吃、同住、同听课、同活动、同娱乐。坚持全身心工作、全过程跟课、全时段服务、全天候在位。洁自律做到“五戒”，即：戒懒、戒浮、戒松、戒俗、戒虚。把时间用在学上，把心思用在干事业上，把精力用在抓落实上，解决好学不务实、不扎实、工作不落实的问题。

　　（二）坚持学用结合，促进成果转化。发挥示范引领作用，组织员以过硬的带动学员锤炼实干，开展中青班、选调生班社会实践，组织员和学员一样进村入户，体察社情民情，同学员一起进园区、进企业、进车间，引导学员回岗位后改进工作，切实把为民情怀转化为服务群众和企业的实际行动。创新辅助教学方式方法，举办“喜迎奋进新征程”短视频征集活动；开展“课前十分钟”微课等活动，组织多种形式的小组交流活动，通过个人自学与研讨交流、随机抽点与主动发言、支部推荐与专题交流“三个结合”的形式，搭建了工作经验交流、攻坚克难案例交流、主题读书交流、青年博士论坛等平台，分享学成果。积极促进为献策，充分挖掘学员潜能，引导学员围绕、关注的热点难点问题撰写咨政报告。**期中青一班学员、**创新馆服务管理中心主任陈林撰写的有关科技成果转化建议，去年被市两项政策文件吸纳。****年以来，主体班学员在人民网、光明网、**日报等发表文章***余篇，*篇咨政报告获副国级领导批示，**篇咨政报告获市领导肯定性批示，其中**篇获、主要负责同志批示。

　　（三）坚持严格管理，营造良好学风。严格清单管理。遵循最严格的管理标准，实行重点工作清单式闭环管理办法，形成了定责、明责、督责、问责的闭环责任体系。建立支部委员轮流值班制度，做到一周一督查、一周一通报、一周一点评、每月回头看。切实提升管理育人、服务育人水平。抓实学风建设。印发《关于进一步加强从严治校、严格学员管理工作的方案》，开展以案示警、以案为鉴“五个一”活动，即上好一堂入学教育课，组织一次专题研讨，召开一次专题支部委员会议，开展一期警示教育，出台一项管理制度，运用反面典型案例，开展纪律整顿。健全完善“学风五查”机制，开展校委会督查、进修部巡查、学员管理委员会检查、学员临时支部自查、派驻纪检组抽查等，推进了校风学风的明显好转。树牢制度权威。制定《关于主体班次学员封闭管理有关事项的通知》，对学员实施更加严格的封闭管理。修订《主体班学员管理工作暂行规定》《主体班学员性修养量化考核办法》以及校（院）领导联系主体班、组织员跟班管理、学员管理委员会工作规程等制度办法，做到执行制度不走样、原则面前无变通。

　　市直机关基层工作“领航”计划是我们坚持引领的重要载体，是把新时代的建设总要求在进修一部支部落地生根的有效抓手，我们将坚持两手抓、两结合、两促进，充分发挥基层组织战斗堡垒作用和员先锋模范作用，落实落细基层和学员管理高质量发展的各项任务要求，不断推动支部工作与事业发展深度融合、相互促进。