从中国历次内集中教育看的光辉历程专题课讲稿
同志们：
在百年奋斗历程中，领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。中国之所以能够不断取得成功，至关重要的一点在于高度重视自身建设，在中国革命、建设及改革的各个历史阶段，我们始终将教育、培养自己的成员摆在关乎存亡的高度，力图通过员教育来统一认识、凝聚力量、明晰方向。
开展内集中教育是我们加强自身建设、推进自我革命的一大法宝。回顾中国100多年的史，一次次内教育活动，马克思主义理论中国化的最新成果根植到每一个员心中，无数员思想再“充电”，精神再“补钙”，铸牢理想信念、锤炼坚强性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，坚持以人民为中心的发展理念，践行全心全意为人民服务的宗旨意识，用心用情用力为人民办实事、解难题。
一、延安整风运动（1942年—1945年）.
这是第一次全范围内的马克思主义的思想教育运动，开创了内集中教育活动的先河。整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿风、反对八股以整顿文风。整风运动贯彻“惩前毖后”和“治病救人”的方针，着重于提高思想认识、团结同志。整风运动的方法步骤是，认真阅读文件，联系个人思想和工作，自我反省，开展批评和自我批评，提高认识，总结经验，逐步取得思想认识的一致，增强性，改进工作。整风运动是加强的建设伟大工程的一个创造，对的建设具有重大和深远的意义。
二、整运动（1947年—1949年）.
这次运动主要是为了解决一些组织特别是农村基层组织中存在的思想、和组织不纯的问题。整的基本方针是开展批评与自我批评，以说服教育为主，惩前毖后，治病救人。整的基本方法是，公开的支部，吸收非群众参加的支部大会，使“三查三整”工作接受群众的监督；对少数被地主、富农和流氓分子操纵的支部，则由上级组织派出工作组重新组建支部，并协助支部开展整工作。通过整，农村基层组织在思想上、上和组织上都有很大进步，同群众的联系更加密切。
三、整风运动（1950年）.
这是新中国成立后开展的第一次整风运动。整风的主要任务是，提高干部和一般员的思想水平和水平，克服工作中所犯的错误，克服以功臣自居的骄傲自满情绪，克服官僚主义和命令主义，改善和人民的关系。整风的重点是，整顿各级领导机关和干部。一般由首长负责，总结报告工作，阅读指定文件，讨论政策执行情况，检查思想和，开展批评和自我批评，然后制定改进方法和建立健全必要的工作制度。
四、整运动（1951年—1954年）.
1951年2月，提出以三年时间进行一次整，重点解决内思想不纯和组织不纯的问题。这次整运动分三步展开：第一步是对广大员普遍进行关于纲章和怎样做一个员的教育。第二步是进行员登记。第三步是对员作审查鉴定，最后根据不同情况作出组织处理。此次整过程中，还在全国开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动，与整运动相结合，是对员和组织的一次群众性的审查，有力地促进了整运动的深入开展。这次整直接促进了新中国成立初期国民经济的恢复与各项建设的展开。新中国成立前遭到严重破坏的国民经济获得全面恢复并有了较大发展。
五、整风运动（1957年）.
整风运动围绕着正确处理人民内部矛盾这一主题，采取开门整风的形式，听取内外群众的意见，初期取得了较好的效果。整风运动中，群众提出的意见绝大部分是正确的、有益的，有利于改进的领导。但是，由于对阶级斗争形势作出了过分严重的估计，内整风转为反右派斗争，和国家的事业遭受了损失。
六、社会主义教育运动（1963年—1966年）.
在全国乡村开展以“清工分、清账目、清仓库、清财物”为主要内容，在城市开展以“反对投机倒把、反对贪污盗窃、反对铺张浪费、反对官僚主义、反对分散主义”为主要内容，后期都发展成为“清思想、清、清组织和清经济”的“四清”运动。期间，领导同志带头下到农村厂矿企业，开展革命运动。直到1966年下半年，教育运动才正式结束。
七、整活动（1983年—1987年）.
这是我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期以来第一次较大规模的全面整。这次整的任务是：统一思想，整顿，加强纪律，纯洁组织。从到基层组织，自上而下，分期分批地整顿。开展批评与自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。这次整成功地避免了过去运动中盛行的一套“左”的做法，坚持正面教育，强调发扬民主，做到整与改革、与经济建设相互结合、相互促进，为后来内开展的集中教育活动提供了很好的借鉴。
八、“三讲”教育活动（1999年—2000年）.
以整风精神进行的“三讲”教育，是切实解决领导干部队伍性风方面突出问题的一次生动实践。大体步骤和基本方法是思想发动，学提高；自我剖析，听取意见；交流思想，开展批评；认真整改，巩固提高。讲学，主要是学理论，学知识，学技术。讲，包括方向、立场、纪律、鉴别力、敏锐性。讲正气，就是要继承和发扬我们在长期革命和建设事业中形成的好传统、好。“三讲”教育活动在探索妥善解决内问题、提高干部素质的新路子上迈出了重要步伐，创造和积累了和平时期加强的建设特别是领导干部队伍思想建设的一些重要经验。
九、“三个代表”重要思想学教育活动（2000年—2002年）.
2000年11月，下发《关于在农村开展“三个代表”重要思想学教育活动的意见》。此次学教育活动是进入新世纪后我开展的第一次集中教育活动，旨在解决农村基层组织存在的突出问题，强化和改进的农村工作，贯彻落实有关农业、农村工作的各项任务部署。
十、保持员先进性教育活动（2005年—2006年）.
这次活动，以“增强员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，重点在于解决实际问题，特别是解决群众反映强烈的突出问题，以群众是否满意作为衡量标准。通过先进性教育活动，员和组织存在的突出问题得以解决，涉及改革发展稳定和群众切身利益的实际问题得以解决，取得了丰硕的实践成果、制度成果和理论成果；基层组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强；群关系更加密切。
十一、深入学实践科学发展观活动（2008年—2009年）.
这次学实践活动，紧紧围绕“员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。经过全共同努力，学实践活动基本实现了提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展、加强基层组织的目标，取得明显成效，为和国家办成大事、办好喜事、办妥难事提供了强大动力和重要保证。广大员、干部把参加学实践活动作为增强性修养、提高综合素质的难得机遇，积极投身学实践活动，向和人民交出了一份合格答卷。
十二、创先争优活动（2010年—2012年）.
这是巩固和拓展全深入学实践科学发展观活动成果的重要举措，按照提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总要求扎实推进。活动的主要形式是，创建先进基层组织、争做优秀员。各地各部门围绕中心工作谋划活动，围绕科学发展确定争创主题，开展公开承诺；加强行业指导；开展窗口单位和服务行业为民服务活动；加强组织体系、骨干队伍、活动载体、工作制度和阵地建设。这次活动取得了显著成效，是新形势下保持发展的先进性纯洁性的成功实践。
十三、的群众路线教育实践活动（2013年—2014年）.
活动以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“为民、务实、清”为主要内容，突出建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，教育引导员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点。这次活动使在群众中的威信和形象进一步树立，心民心进一步凝聚，形成了推动改革发展的强大正能量。一是广大员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻的群众路线的自觉性和坚定性明显增强。二是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决。三是恢复和发扬了批评和自我批评优良传统，探索了新形势下严肃内生活的有效途径。四是以转改为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强。五是影响群众切身利益的症结难点得到突破，的执政基础更加稳固。
十四、“三严三实”专题教育（2015年）.
“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。这次专题教育对照“三严三实”要求，聚焦对忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。这次专题教育突出问题导向，对县处级以上领导干部在思想、、性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”，特别是绷紧了纪律和规矩这根弦，使深化风政建设有了更加明确的方向。
十五、“两学一做”学教育（2016年以来）.
开展“学章规、学系列讲话，做合格员”学教育，是面向全体员深化内教育的重要实践，是推动内教育从“关键少数”向广大员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。这次学教育要求把思想建设放在首位，教育引导员尊崇章、遵守规，着力解决员队伍在思想、组织、、纪律等方面存在的问题，努力使广大员进一步增强意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
十六、“不忘初心牢记使命”主题教育（2019年5月—2020年1月）.
主题教育以“守初心、担使命，找差距、抓落实”为总要求，总结历次内集中教育经验，对新时代开展内集中教育进行了新探索、积累了新经验：一是聚焦主题、紧扣主线；二是以上率下、示范带动；三是有机融合、一体推进；四是紧盯问题、精准整改；五是严督实导、内外用力；六是力戒虚功、务求实效。这次主题教育是新时代深化的自我革命、推动全面从严治向纵深发展的生动实践，促进了全思想上的统一、上的团结、行动上的一致，为我们统揽“四个伟大”、实现“两个一百年”奋斗目标作了思想上上组织上上的有力动员，具有重大现实意义和深远历史影响。
十七、史学教育（2021年）.
在全开展史学教育，是立足百年史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进的自我革命、永葆的生机活力的必然要求。一是要加强组织领导。二是要树立正确史观。三是要切实为群众办实事解难题。四是要注重方式方法创新。。各级组织认真贯彻部署，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求，精心组织实施、有力有序推进，广大员、干部受到了一次全面深刻的教育、思想淬炼、精神洗礼，全历史自觉、历史自信大大增强，的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学史、悟思想、办实事、开新局的目的。
十八、学贯彻主题教育（2023年4月开始）.
2023年3月30日，局召开会议，决定从今年4月开始，在全自上而下分两批开展学贯彻主题教育。在全深入开展学贯彻主题教育，是贯彻落实的精神的重大举措，对于统一全思想、解决内存在的突出问题、始终保持同人民群众血肉联系、推动和国家事业发展，具有重要意义。这次主题教育，要在推动学贯彻走深走实上下功夫，教育引导员、干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高判断力、领悟力、执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上上行动上同保持高度一致，做到心往一处想、劲往一处使，共同把锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。
事实证明，开展内集中教育是我们加强自身建设、推进自我革命的一大法宝，始终坚持思想建和制度治同向发力，抓住“关键少数”、引领“绝大多数”，从集中性教育向经常性教育延伸，内教育实现常态化、制度化。内集中教育直抵人心、触及灵魂，自始至终抓住的建设关键问题，自始至终顺应群众热切期盼，向实处使劲、往细处用力、从严处较真，在的建设史上书写了厚重的一笔。
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