乡镇2022年开展能力建设专项活动工作情况汇报范文
今年以来，我县坚持以高标准、严要求推进“能力建设年”活动，不断强化责任担当，对乡镇开展能力督导检查，并结合干部日常考核工作检验重点任务建设情况，围绕“三引领、三强化”紧抓质效提升，推动“能力建设年”活动走深走实。
一、以引领能力提升，强化责任担当。把抓好基层作为能力建设的切入点，督促指导各级领导干部全面落实任务，不断增强引领高质量发展能力。落�澳被Ｏ匚骋徊渴穑芯恐贫ā�品牌创建工作调研指导细则》，围绕全县“品牌”紧抓重点任务，分派三个考核组并明确各组人员及组内分工，进一步压实基层责任，带动工作质效显著提升。增强品牌观念。围绕机关、农村、城市、学校、医院、“两新”组织各自特点，制定下发《“六域”基层工作实施方案》，分层级、分领域打造子品牌，引导领导干部勇于突破思维定式、大胆创新，树立精品意识、特色意识。严守工作规范。以五面“红旗”村建设活动为重点，按标准检查各乡镇工作建设情况。通过开展对班子成员和干部职工谈话、深入村屯走访等工作，对班子集体和成员、乡情民情及相关工作任务做出考核评价。
二、以学引领思维能力提升，强化理论水平。把解放思想作为能力建设的驱动，围绕以开展“一项研讨”、实施“九项行动”为抓手，强化基层学型机关创建。领头带学。充分发挥县委理论学中心组“头雁”作用，组织召开“解放思想、振兴发展”研讨暨集中学会议，制定集中学计划，撰写研讨材料，结合分管工作认真查摆问题，梳理形成个人问题整改清单。灵活促学。各乡镇组织开展“业务大讲堂”、组织讲课等活动“集中学”，干部职工结合自身基层工作实际制定个人学计划“自主学”，以多形式、多角度灵活促进学活动开展。以考督学。各乡镇采取“计划学+季度测”形式，定期检查学心得笔记，开展学知识测试，考核组对研讨内容、学笔记、成绩测试进行重点检查，对学态度不端正、学成效不明显的进行约谈。
三、以督导引领执行能力提升，强化工作质效。深入落实“四个体系”工作要求，统筹推进全县各乡镇重点工作任务，推动领导干部提升执行能力、增强工作质效。包保责任严格落实。研究制定《全县“能力建设年”活动县领导包联工作实施办法》《**县2022年“开春即开工”项目任务分解明细表》，围绕重大决策和重点任务，严格落实县乡村“三级”责任，有力形成一级抓一级、层层抓落实的责任落实链条，确保责任落实到位。考核评价务实有效。建立“1+1>2”考核评价体系，制定《**县2022年度重点工作任务考核评价实施办法（试行）》，在选拔任用时优先考虑考核中发现的表现突出、群众满意的干部，形成“能者上、平者让、庸者下”的鲜明选人用人导向。督导问责规范严明。制定《**县关于推进落实年度重点工作督导问责实施方案》《工作推进清单》等配套文件，考核组对乡镇重要工作任务完成情况进行实地检查，统一出具综合考核报告，推动年度重点工作落实到位，切实提升工作质效。
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