我县职业学校始终深入贯彻落实全国职业教育大会精神，按照县委县政府《关于新时期产业工人队伍建设改革的实施方案》有关要求，立足我县实际，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式，着力打造知识型、技术型、创新型技能人才培养模式，助力产业工人队伍建设改革。
一、今年工作成效
高校、企业深度参与人才培养。一是与XX建材学院、XX机电职业技术学院、XX对外经贸职业学院等省内高校合作开展联合办学。二是先后与XX股份公司、XX工程有限公司、XX有限公司、XX等周边大型企业合作搭建就业平台。三是推进教育教学与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，引导企业深度参与教学过程。职中旅游服务与管理专业与XX项目部深度合作实现了专业设置与培养目标零距离、教学内容与职业需求零距离、实践教学与职业岗位零距离。卫校护理专业与周边县区多家公立医院及XX医院确定为校企合作单位，医院派人入校进行专业指导，学校安排学生到医院顶岗实习。
2. 适应社会需求优化专业布局结构。两所职业学校通过新设、优化等方式面向职业岗位实际需求制定培养目标，加强原有骨干专业建设，新增人才紧缺专业，优化现有专业。积极对接地方产业，培养本地经济社会发展所需的技术人员。
3. 筑牢教育教学质量保证体系。一是深化新时代职业教育教师队伍建设。两所职业学校通过组织教师参加省中等职业学校教学诊断与改进教学质量提升、教育教学研讨、技能大赛教学能力提升等各种培训，加大教师教学团队培育力度。通过安排教师入企实践，加强“双师型”教师队伍建设。鼓励教师考取专业相关证书，委派专业课教师到合作企业、合作单位进行实践学习，了解专业技术岗位对技能人才的基本要求，丰富专业教学的内容，不断提高教学水平。今年XX月XX卫校XX老师带领学生前往XX医院进行了为期一个月的顶岗实习，取得了良好的效果。
二、创新育人模式，提高人才培养质量
近年来，我县职业学校积极探索和创新育人模式，以适应新时代职业教育发展的需要。一是实施“工学结合、校企共育”的人才培养模式。学校与企业共同制定人才培养方案，将企业的实际需求融入到教学过程中，使学生在学习期间就能接触到真实的职场环境，增强学生的实践能力和职业素养。例如，我校与XX科技有限公司合作，建立了“订单式”人才培养机制，每年为企业输送大量合格的技术工人。二是推行现代学徒制试点。根据教育部的相关文件精神，我们选择了一些具有代表性的专业进行现代学徒制试点，如汽车维修、数控加工等。这种模式不仅提高了学生的动手能力和创新能力，还为企业提供了稳定的高素质劳动力来源。三是加强国际合作与交流。为了拓宽学生的国际视野，我校与多个国家的职业院校建立了友好合作关系，开展了师生互访、短期交流等活动。这些活动不仅促进了中外文化的交流与融合，也为学生提供了更多的学习和发展机会。
三、强化实训基地建设，提升实践教学水平
实训基地是职业学校培养学生实践能力的重要场所，也是衡量一所职业学校办学水平的重要标志之一。为此，我们高度重视实训基地建设，不断加大投入力度，完善设施设备，优化资源配置。一是新建了一批高水平的实训基地。近年来，在县委县政府的支持下，我校相继建成了机械加工、电子电工、计算机应用等多个高标准实训基地，配备了先进的仪器设备和技术支持系统，为学生提供了良好的实践条件。二是改造升级了部分老旧实训基地。针对一些使用年限较长、设备陈旧的实训基地，我们进行了全面改造和更新换代，使其能够满足现代职业教育的教学要求。三是引入企业资源共建共享实训基地。通过与企业的合作，我们将企业的生产设备和技术引进到校园内，让学生在校内就能体验到真实的生产流程和技术操作，增强了学生的实践经验和就业竞争力。
四、深化校企合作，构建多元化合作机制
为进一步深化产教融合、校企合作，我校不断创新合作形式，拓展合作领域，构建了多元化的合作机制。一是建立长期稳定的合作关系。与知名企业签订战略合作协议，明确双方的权利义务，确保合作的连续性和稳定性。二是开展多层次多形式的合作项目。除了传统的联合办学、订单培养等形式外，我们还积极探索新的合作模式，如共建研发中心、设立奖学金、举办职业技能竞赛等。这些项目的实施，既促进了学校与企业之间的资源共享和优势互补，又为学生提供了更广阔的成才空间。三是搭建校企合作交流平台。定期举办校企合作洽谈会、研讨会等活动，邀请政府相关部门、行业协会、企业代表等共同参与，就职业教育的发展趋势、市场需求变化等问题进行深入探讨，寻求合作共赢的机会。
五、弘扬工匠精神，营造浓厚的学习氛围
习近平新时代中国特色社会主义思想强调要大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神。因此，我们在日常教育教学工作中注重培养学生的敬业意识和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。一是将工匠精神融入到课程体系中。在专业课程中加入职业道德教育内容，通过案例分析、专题讲座等形式，引导学生理解并认同工匠精神的内涵。二是开展丰富多彩的主题活动。组织学生参观工厂车间、听取企业家报告、观看纪录片等多种方式，让学生直观感受到工匠们精益求精的工作态度和无私奉献的精神风貌。三是表彰奖励优秀学生和先进集体。每年评选出一批在技能大赛中表现突出的学生以及在班级管理、社团活动中发挥积极作用的先进集体，并给予物质和精神上的奖励，激励更多同学向他们学习，形成比学赶帮超的良好风气。
六、加强信息化建设，推动智慧校园发展
随着信息技术的快速发展，信息化已经成为职业教育现代化的重要支撑力量。为了顺应这一趋势，我们积极推进信息化建设，努力打造智慧校园。一是加快网络基础设施建设。升级改造校园网络，实现无线网络全覆盖；建设数字化教室、录播室等现代化教学设施，为师生提供便捷高效的教学环境。二是开发应用优质数字教育资源。整合各类在线课程资源，建立校本特色的数字教材库；利用虚拟仿真技术开发实验实训软件，突破传统教学手段的局限性，提高教学效率和质量。三是推进管理服务信息化。构建一体化信息服务平台，涵盖招生就业、教务管理、学生事务等多个方面，简化办事流程，提高工作效率；推广移动办公APP，方便师生随时随地获取信息、办理业务。
我县职业学校在过去的一年里，在县委县政府的正确领导下，紧紧围绕全县经济社会发展战略部署，坚持立德树人根本任务，扎实推进职业教育改革创新，取得了显著成效。展望未来，我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移地走中国特色职业教育发展道路，不断探索适合本地实际的人才培养模式，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多智慧和力量。
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