关于农村基层干部思想政治教育状况的调研报告
实施乡村振兴战略，是新时代“三农”工作的总抓手。推进乡村振兴战略，提升农业农村现代化水平，关键在人。农村基层干部作为党和政府驻扎在农村一线的人员，是解决“三农”问题的主力军，也是实施乡村振兴战略的最终执行者和践行者，农村基层干部的政治素养直接关系到乡村振兴战略实施的最终效果。因此，加强农村基层干部的思想政治教育，提高他们自身的政治素养，改进其思想政治教育工作，是当前顺利实施乡村振兴战略的必要条件。本报告以××市为例，采用调查问卷和个别访谈的方式，在乡村全面振兴的战略背景下研究当前农村基层干部思想政治教育现状，对思想政治教育问题进行系统分析并提出有针对性的对策建议，以期为实现农业农村现代化提供智力支持。
一、农村基层干部思想政治教育的成效
本报告的农村基层干部主要是指：在乡镇党委、政府、人大及村“两委”工作的所有干部成员，包括大学生村官、驻村第一书记、村任职的选调生等特殊基层工作人员。由此思路，本报告中农村基层干部思想政治教育就是指用社会主义的思想观念、政治观点、道德规范对干部开展有目的、有计划、有组织的教育实践活动，是侧重于干部思想理论方面的政治教育活动。农村基层干部作为党和政府驻扎在农村一线的人员，只有通过思想政治教育培训，掌握最新讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，更新知识储备、完善知识结构，才能更好地服务于乡村振兴战略。
近年来，随着党中央对农村基层干部思想政治教育工作的高度重视，各地纷纷采取了一系列措施，推动农村基层干部思想政治教育工作不断向前发展。在××市，通过定期举办培训班、专题讲座等形式，使农村基层干部深入学习了《中国共产党章程》《中华人民共和国宪法》等相关法律法规，以及党的路线方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。这些培训不仅提高了农村基层干部的理论水平，也增强了他们的法治意识和服务意识，为他们在实际工作中依法行政、服务群众奠定了坚实基础。
二、农村基层干部思想政治教育存在的问题
尽管农村基层干部思想政治教育取得了一定成效，但在实际操作过程中仍存在一些不容忽视的问题。首先，部分农村基层干部对思想政治教育的认识不够深刻，认为这是一项可有可无的工作，缺乏主动性和积极性。这种态度直接影响了思想政治教育的效果。其次，教育培训形式单一，多以传统的课堂讲授为主，缺乏互动性和实践性，难以激发干部的学习兴趣。再次，教育培训内容与实际工作结合不够紧密，导致干部在面对具体问题时，难以将所学知识转化为实际行动。最后，教育培训资源分配不均，部分地区尤其是偏远地区由于师资力量不足、经费短缺等原因，难以开展高质量的思想政治教育培训，影响了干部的整体素质提升。
三、加强农村基层干部思想政治教育的对策建议
针对上述问题，为进一步加强农村基层干部思想政治教育，本报告提出以下几点对策建议：
一是提高思想认识，增强主动性。各级党组织应加大对农村基层干部思想政治教育重要性的宣传力度，通过组织专题学习、开展主题党日活动等方式，引导广大干部深刻认识到思想政治教育对于提升自身素质、促进乡村振兴的重要作用，激发他们参与思想政治教育的积极性和主动性。同时，建立健全考核评价机制，将思想政治教育情况纳入干部年度考核和评优评先的重要内容，形成良好的激励导向。
二是创新教育形式，提高实效性。改变传统单一的教育培训模式，积极探索多样化、互动性强的教育方式。如利用互联网平台开展在线学习，建立网络学习交流群，方便干部随时随地进行学习交流；组织实地考察、案例分析等活动，增强教育培训的针对性和实效性；鼓励和支持干部参加学历教育和专业技能培训，拓宽知识视野，提升综合素质。
三是紧密结合实际，增强针对性。在教育培训内容的选择上，既要注重理论知识的学习，又要紧密结合农村工作实际，围绕乡村振兴战略实施中的重点难点问题，设计具有针对性的课程内容。例如，可以邀请专家学者就农村产业发展、乡村治理、生态保护等方面进行专题辅导，帮助干部开阔思路，提高解决实际问题的能力。同时，加强典型经验的总结推广，通过编印案例集、举办经验交流会等形式，促进先进经验的传播应用，带动更多干部在实践中成长进步。
四是优化资源配置，保障均衡性。加大对农村基层干部思想政治教育工作的投入力度，特别是在师资队伍建设、教材开发、设施建设等方面给予更多支持。探索建立城乡教育资源共享机制，鼓励城市优质教育资源向农村延伸，缩小城乡差距。对于偏远地区，可以通过远程教育、送教下乡等方式，确保每一位农村基层干部都能享受到高质量的思想政治教育培训。
总之，加强农村基层干部思想政治教育是一项长期而艰巨的任务，需要各级党组织和有关部门共同努力，不断创新工作思路和方法，切实提高教育培训的质量和效果，为加快推进农业农村现代化、实现乡村振兴目标提供坚强的人才保障。
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