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小学教师在全县教师表彰大会上的发言:把爱献给农村的孩子们

2024-12-16 华博范文网

  我叫XXX,1963年11月出生,1984年7月参加教育工作,分配到XX市镇伍家桥大竹村小学任教,1988年9月调入XX市镇XX市中心小学。三十多年来,我一直扎根于农村小学,面对着那一份清贫、琐碎,自己也有过迷茫、动摇,甚至心生去意,但最终是那一份割舍不下的爱让我选择了坚守,选择了在农村的学校里默默的奉献,最终自己也从中收获了满满的幸福和自豪。从教三十多年来,我克服一切困难,顶住各种诱惑,坚持扎根农村,服务农村学生,工作中从未迟到、早退、旷工,为农村的孩子付出了一切,也赢得了学生、家长和社会的尊重。

  一、爱生如子,甘为人梯

  自参加工作以来,除担任教学工作外,我每年都担任班主任工作。“万事勤为先”,在班级管理中,我始终坚持做到勤管、严管、善管。用“三管”去培养正确的舆论和建设良好的班风,形成“好人好事有人夸,不良现象有人管”的风气。我把“假如我是孩子”、“假如是我孩子”这两句话作为工作的出发点,努力用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子,用百倍、千倍甚至万倍的汗水去培育和浇灌孩子。我所在的学校是一所农村中心小学,来到我们身边的孩子,有近三分之一的孩子是留守儿童,还有少部分是单亲家庭的孩子。由于留守儿童缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护,一定程度上造成了这些儿童在思想道德、心理健康以及行为习惯上的一些不足。如今,农村留守儿童教育问题不仅仅是一个教育问题,如果任其发展下去的话,将最终演变成为严重的社会问题。因此,作为班主任来说,加强对留守儿童的管教,对他们的健康成长、社会的稳定尤为重要。

  201X年下期,我班转来一位新生,叫小明(化名),他的父母离异,常年不在他身边,长期与伯父生活,学习懒散,上课没精神。一个星期六的晚上,我接到他伯父的电话,说这孩子晚上八点钟还没回家。我想起近段时间,他经常和隔壁班的一位沉迷网吧的同学在一起。于是,我立刻放下手中的事情,与几位同事一起前往附近的几家网吧寻找。经过近两个小时的努力,终于在一个偏僻的网吧找到了小明。当时,他正坐在电脑前,神情疲惫,眼神空洞。我轻轻地拍了拍他的肩膀,他抬头看到是我,眼中闪过一丝惊讶,随即低下了头。我并没有责备他,而是耐心地询问他为什么不去上学,为什么会在网吧待这么久。通过交谈,我了解到小明内心深处的孤独和对家庭的渴望。回到学校后,我与小明进行了深入的交流,了解了他的家庭背景和个人情况,帮助他重新树立了学习的信心和生活的希望。同时,我也与小明的伯父保持密切联系,共同关注小明的成长,确保他在健康的环境中成长。

  二、以身作则,做学生的榜样

  作为一名教师,我深知自己的言行对学生有着深远的影响。因此,在日常工作中,我始终坚持以身作则,做学生的表率。无论是课堂上的教学,还是课外活动中的指导,我都力求做到严谨认真,一丝不苟。在教学中,我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力,引导他们学会思考、学会合作、学会创新。在课外活动中,我积极参与组织各类活动,如体育比赛、文艺演出、科技竞赛等,鼓励学生积极参与,展示自我,提升综合素质。我还利用节假日和休息时间,组织学生开展社会实践活动,让他们走进社区、走进农村,了解社会,体验生活,增强社会责任感。通过这些活动,不仅丰富了学生的课余生活,也增强了他们的实践能力和团队协作精神。

  三、与时俱进,不断提升教育教学水平

  随着时代的发展,教育理念和方法也在不断更新。为了更好地适应新时代的教育需求,我积极投身于教育教学改革,努力提高自身的教育教学水平。近年来,我认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》,深刻领会其核心要义,将其融入到教育教学实践中。我参加了多次教师培训和学术交流活动,不断吸收新的教育理念和教学方法,积极探索适合农村学生特点的教学模式。在课堂教学中,我注重激发学生的兴趣,采用启发式、探究式等教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,培养创新思维。同时,我还充分利用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络资源等,丰富教学内容,提高教学效果。通过不断的努力,我的教学水平得到了显著提升,受到了学生和家长的一致好评。

  四、关爱教师,促进教师队伍成长

  作为学校的管理者之一,我深知教师队伍的建设对于学校发展的重要性。因此,我十分重视教师队伍的建设和培养。在日常工作中,我注重关心教师的生活和工作,及时解决他们在教学过程中遇到的问题和困难。我鼓励和支持教师参加各类培训和进修活动,不断提高自身的专业素养和教育教学能力。同时,我还积极营造良好的工作氛围,倡导团结协作、互帮互助的精神,增强教师队伍的凝聚力和战斗力。通过一系列措施,我校教师队伍的整体素质得到了明显提升,为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

  五、家校共育,构建和谐教育环境

  家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。为了更好地促进学生的全面发展,我十分重视家校合作,努力构建和谐的教育环境。我定期召开家长会,向家长通报学生在校的表现情况,听取家长的意见和建议,共同探讨教育孩子的方法和策略。我还通过建立家长委员会、开展家庭教育讲座等形式,加强与家长的沟通和联系,增进相互之间的理解和信任。此外,我还积极倡导家长参与学校管理和教育教学活动,让家长更加了解和支持学校的工作。通过这些举措,形成了家校共育的良好局面,为学生的健康成长创造了有利条件。

  总结

  三十多年的教学生涯,让我深刻体会到作为一名人民教师的责任和使命。在未来的日子里,我将继续秉持“爱生如子,甘为人梯”的信念,不忘初心,牢记使命,为农村教育事业贡献自己的力量。我相信,在全社会的共同努力下,农村教育事业一定能够迎来更加美好的明天。



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