为贯彻落实中央和省委关于宣传思想文化工作重点决策部署，根据中共xx县委宣传部相关要求，xx县教育局扎实开展了提升文化软实力专题调研，现将具体情况报告如下。
一、意识形态阵地建设情况
一是政治理论学习取得初步成效。教育系统各党支部严格贯彻落实上级决策部署，及时传达学习了习近平总书记关于意识形态的重要讲话、指示和中央、省州县关于意识形态的决策部署，不断加强“E支部”、“学习强国”等学习平台的建设和管理，广泛利用开展学习。几年来，严格按照相关要求相继开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育、“解放思想再深入、全面振兴新突破”教育实践活动、党史学习教育等，教育系统平均每年开展学习教育活动达600余次。这些活动不仅提高了广大教师的思想政治素质，还增强了他们对党的忠诚度和责任感，为推动全县教育事业的发展奠定了坚实的思想基础。
二是第一责任人责任得到严格落实。各党支部书记切实履行第一责任人责任，落实“三个带头”、“三个亲自”要求，坚持工作在意识形态第一线，带头批评错误观点和错误倾向，及时传达中央、省州县下发各类通报，并组织党员干部开展学习。不断加强网络舆论引导工作，有效确保了网络信息安全、舆情态势平稳。通过建立和完善网络舆情监测机制，及时发现并妥善处理负面信息，有效维护了教育系统的良好形象和社会稳定。
三是党外人士得到有效引导。各学校党支部积极开展发展党员工作，通过支部党员大会、支部委员会、党小组会等对入党积极分子进行教育培养，及时发现、培养和推荐群众中间的优秀人才加入党组织，充分发挥先进典型在意识形态工作中的示范引领作用，广泛开展向先进典型学习，营造了良好的政治生态。同时，注重加强对党外知识分子的政治引领和团结引导，通过举办各类培训班、座谈会等形式，增强他们的政治认同感和社会责任感，凝聚起共同推进教育事业发展的强大合力。
二、培育和践行社会主义核心价值观情况
一是营造氛围，加大核心价值观的宣传教育力度。充分利用板报、电子屏，校报校刊、校园网络等宣传阵地的作用，综合运用学校QQ群、微信等线上传播渠道，宣传社会主义核心价值观内涵，让社会主义核心价值观真正达到入眼、入耳、入脑、入心。通过举办主题班会、演讲比赛、征文活动等多种形式，激发学生对社会主义核心价值观的兴趣和热情，使他们在潜移默化中接受教育，形成正确的世界观、人生观、价值观。
二是学科渗透，发挥课堂教学主渠道作用。全县各中小学深入挖掘各学科课程中蕴含的社会主义核心价值观教育资源，将其有机融入课堂教学之中，使学生在学习知识的同时受到思想道德教育。如语文课上，通过分析文学作品中的人物形象，引导学生树立正确的道德观念；历史课上，通过讲述中华民族的光辉历程，激发学生的爱国情怀；思品课上，通过讨论社会热点问题，培养学生良好的公民意识。此外，还定期邀请专家学者到校作专题讲座，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
三是实践活动，强化核心价值观的实践养成。各学校结合实际，精心设计了一系列丰富多彩的社会实践活动，如志愿服务、文明礼仪、环保行动等，让学生在实践中深化对社会主义核心价值观的认识和理解。同时，鼓励和支持学生参与社区服务、公益活动等，培养他们的社会责任感和奉献精神。通过这些活动，不仅丰富了学生的课外生活，也促进了他们德智体美劳全面发展。
四是典型示范，发挥榜样人物的引领作用。大力宣传和表彰在践行社会主义核心价值观方面表现突出的学生和教师，通过树立典型、推广经验，形成良好的校园风尚。如每年评选出“最美教师”、“美德少年”等荣誉称号，激励广大师生以实际行动践行社会主义核心价值观，为构建和谐校园作出贡献。
三、文化软实力提升情况
一是文化品牌建设取得显著成效。近年来，xx县教育局高度重视文化品牌建设，围绕“书香校园”、“艺术校园”、“科技校园”等主题，打造了一批具有地方特色和时代特征的文化品牌。如开展“阅读之星”评选活动，鼓励学生多读书、读好书，营造浓厚的书香氛围；举办校园文化艺术节，展示学生的艺术才华，丰富校园文化生活；组织科技创新大赛，激发学生的创新思维和实践能力。这些文化品牌的创建，不仅提升了学校的知名度和影响力，也为学生提供了展示自我、实现梦想的广阔舞台。
二是文化交流合作日益频繁。为拓宽学生的国际视野，促进中外文化的交流互鉴，xx县教育局积极搭建平台，与多个国家和地区建立了友好合作关系。通过开展师生互访、学术交流、联合科研等活动，促进了不同文化之间的理解和尊重。特别是近年来，随着“一带一路”倡议的深入推进，与沿线国家的教育合作更加紧密，为培养具有国际竞争力的人才奠定了坚实基础。
三是传统文化传承与创新并重。在弘扬中华优秀传统文化方面，xx县教育局始终坚持守正创新的原则，既注重传统文化的保护与传承，又强调其在现代社会中的创新发展。如在学校开设书法、国画、京剧等传统艺术课程，让学生从小接触和了解中国传统文化的魅力；同时，鼓励和支持学生在继承传统的基础上进行创新创作，如利用现代技术手段制作动画短片、微电影等，赋予传统文化新的生命力。通过这些举措，既增强了学生的文化自信，也为推动中华文化走向世界作出了积极贡献。
四、存在问题及改进措施
尽管近年来xx县教育系统在意识形态阵地建设和文化软实力提升方面取得了一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题。主要表现在：部分教师对政治理论学习的重要性认识不足，存在应付心理；个别学校在网络舆情管理方面缺乏有效手段，容易造成不良影响；少数学生对社会主义核心价值观的理解不够深刻，践行过程中存在形式主义倾向；传统文化教育与现代教育的融合还不够紧密，创新性不足等。
针对上述问题，xx县教育局将采取以下改进措施：
一是进一步加强政治理论学习。通过完善学习制度、丰富学习内容、创新学习方式等措施，提高全体教师的政治觉悟和理论素养。特别是要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，确保党的最新理论成果深入人心，转化为指导实践、推动工作的强大动力。
二是建立健全网络舆情管理机制。加强网络信息监控和技术支持，建立健全快速反应机制，对于可能出现的负面信息做到早发现、早处理，避免造成不良影响。同时，加大对正面信息的宣传力度，营造健康向上的网络环境。
三是深化社会主义核心价值观教育。继续丰富教育形式和载体，注重实效性和针对性，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。特别是在重要时间节点和重大活动中，要突出主题、强化效果，形成强大的价值导向。
四是推进传统文化与现代教育的深度融合。探索更多符合时代特点和青少年认知规律的传统文化教育方式，如开发数字化教学资源、开展跨学科学习项目等，使传统文化教育更加生动有趣、富有吸引力。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在传承中创新，在创新中传承。
总之，xx县教育局将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实中央和省委关于宣传思想文化工作的各项决策部署，不断加强意识形态阵地建设和文化软实力提升，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
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