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怎样提高基层党课讲授质量

2024-12-20 华博范文网

  怎样提高基层党课讲授质量

  康定市新都桥镇 谭雪锋

  202x年9月

  尊敬的各位领导、同学们:

  首先,简要向大家作一个自我介绍,我叫谭雪锋,目前就职于康定市新都桥镇。新都桥镇作为四川通向涉藏地区的门户城镇和交通要冲,在座的很多同志可能经常会路过新都桥,欢迎大家经常到新都桥歇歇脚、聊聊天。按照课程安排,下面我结合个人工作实际,以及此次研讨主题“怎样提高基层党课讲授质量”谈一谈自己的看法,作为党员教育的一名“新兵”,可能有很多见解有不妥之处,还望各位同学多多批评指正。

  我认为,讲好一门党课,要把握好课前准备、课中质量、课后效果3个关键要素,具体应该把握好以下4个环节。

  一、政治站位要有“高度”

  我们大家都是作为一名党员教育师资库的成员相聚到这里,在日常宣讲中,可能常常会作为县市委甚至州委宣讲团成员前往各地开展宣讲,课堂上讲的每一个观点、每一条见解都必须把准政治方向,决不能“想当然”。这就要求我们必须具备优秀的政治领悟力、政治判断力、政治执行力,这样才能确保我们传递的内容方向不偏。

  结合我个人实际,向大家分享两个小故事:一个是“造词”,也是我们经常会遇到的一个问题,我们在撰写文件、草拟讲话稿当中,经常会“为了对仗而对仗”。去年在州委组织部跟班学习期间,我草拟了一个关于开展党建工作的汇报材料,其中有一句话是“党建引领乡村振兴,产业带动共同富裕”。当时觉得这句话既简洁又有力,但后来经过反复推敲,发现这种表述虽然朗朗上口,却容易让听众产生误解,认为党建只是乡村振兴的工具,忽略了党的领导核心作用。因此,我们应避免过度追求语言形式上的美感,而忽视了内容的真实性和准确性。

  另一个故事发生在一次乡镇党课讲授中。当时我引用了一些历史事件来说明党的优良传统,但在讲解过程中发现部分听众对这些历史背景并不熟悉,导致理解困难。这让我意识到,党课内容不仅要符合时代要求,还要贴近听众的实际生活,使他们能够感同身受。只有这样,才能真正达到教育目的,增强听众对党的认同感和归属感。

  二、理论基础要有“深度”

  讲授党课不仅是传授知识的过程,更是引导党员干部坚定理想信念的重要途径。为此,我们需要不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,掌握其精髓要义,并将其融入到每一次党课中。同时,也要注重对党史国史的学习,从中汲取智慧和力量,为讲授提供坚实的理论支撑。

  例如,在讲解党的百年奋斗历程时,我们可以从不同角度切入,如经济建设、社会民生、文化繁荣等,通过对比分析新中国成立前后的发展变化,展现中国共产党带领人民取得的伟大成就;还可以结合当前国内外形势,探讨如何在复杂多变的环境中保持战略定力,坚定不移走中国特色社会主义道路。此外,针对一些热点问题,如脱贫攻坚战胜利后的乡村振兴战略、碳达峰碳中和目标等,也可以适时引入相关理论进行解读,帮助党员干部更好地理解和贯彻党中央决策部署。

  三、授课方式要有“温度”

  党课不应是一味地说教,而是要以情感人、以理服人。这就需要我们在授课方式上不断创新,增强吸引力和感染力。一方面,可以通过案例教学、互动交流等方式拉近与听众的距离,让他们在轻松愉快的氛围中接受教育;另一方面,则要善于运用现代信息技术手段,如多媒体展示、网络直播等,拓宽传播渠道,扩大覆盖面。

  记得有一次参加省里组织的党课观摩活动,一位老教授用亲身经历讲述了改革开放初期艰苦创业的故事,现场播放了一段珍贵的历史影像资料,当看到那些熟悉的场景重现眼前时,许多人都不禁流下了感动的泪水。这堂课之所以能打动人心,关键在于它将抽象的理论转化为具体可感的事例,使听众能够在情感共鸣中深刻领会党的初心使命。因此,在今后的工作中,我们要更加注重挖掘身边的先进典型,用身边人讲身边事,让党课更具亲和力和说服力。

  四、实践检验要有“力度”

  衡量一堂党课是否成功,最终还是要看它能否推动实际工作。这就要求我们在讲授过程中始终围绕中心任务展开,紧密结合当地经济社会发展需求,提出有针对性的意见建议,促使广大党员干部将所学知识转化为实际行动。同时,也要建立健全反馈机制,及时了解学员的学习效果和社会反响,不断改进和完善授课内容。

  比如,在推进全面从严治党和党风廉政建设方面,可以针对基层党组织存在的突出问题,深入剖析原因,提出切实可行的整改措施;在实施乡村振兴战略过程中,则可以根据不同地区的资源禀赋和发展阶段,制定个性化的发展规划,指导农民群众脱贫致富奔小康。总之,只有坚持理论联系实际的原则,做到知行合一,才能真正发挥党课的作用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

  综上所述,提高基层党课讲授质量是一项系统工程,需要我们在各个环节上下功夫。首先要提升政治站位,确保方向正确;其次要夯实理论基础,增强说服力;再次要创新授课方式,增加亲和力;最后要强化实践检验,体现价值导向。相信只要我们共同努力,就一定能够打造出一批高质量的基层党课,为培养忠诚干净担当的好干部作出更大贡献。

  以上就是我对“怎样提高基层党课讲授质量”的一些思考,不当之处请大家批评指正。谢谢!



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