全过程跟踪管理增强干部教育培训质效
为扎实推动基本培训各项任务落地见效，山东省聊城市茌平区委党校坚持需求导向和问题导向，加强训前问需、训中严管、训后跟踪，以全过程跟踪问效增强干部教育培训质效。通过系统化的管理和科学的规划，确保每一阶段的培训工作都能精准对接实际需求，提升培训效果。
坚持训前问需，提升干部教育培训针对性
一是坚持问题导向，搞好需求调查。年初制定年度培训计划时，联合组织部门向区直各部门和乡镇（街道）党委征求培训建议，全面了解各部门单位和各级各类干部的培训需求，为精准制订培训计划做准备。在主体班次培训开始前，通过发放调查问卷、走访座谈、电话沟通等方式，广泛收集参训学员意见建议，坚持把组织需求、岗位需求和个人需求结合起来，有针对性地实施教学计划、完善教学安排。这种做法不仅提高了培训内容的针对性，也增强了学员的学习积极性和参与度。例如，在20xx年的某次培训班中，我们通过前期调研发现基层干部对于乡村振兴战略的具体实施路径存在较多疑问，于是专门邀请了相关领域的专家进行专题讲座，并安排了实地考察环节，取得了良好的反响。
二是针对培训需求，完善课程体系。突出主业主课，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容和首要任务，立足县级党校教学工作实际，构建形成学习贯彻党的创新理论“总论+分论+特色课程”的教学框架。强化党性教育，把党性教育贯穿干部教育培训全过程，完善理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教学矩阵，用好“五个一”党性教育新模式，打造具有本地特色的党性教育新......
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章!
请点击👉 mbgs777 👈联系老师
请点击👉 mbgs777 👈联系老师