推动员教育培训工作总结
近年来，我市始终以贯彻落实《2019—2023年全国员教育培训工作规划》为主线开展员教育培训，通过“五个结合”，积极创新培训方式、丰富培训内容、提升培训实效，切实提高员教育培训工作质量，推动员教育培训见实效。
一、坚持理论与专业知识相结合。始终坚持把作为员教育培训的首课、主课、必修课，把史学教育纳入员教育培�Ｐ蘅危�、和的重大决策部署、重要会议活动、重要政策文件等作为重点培训内容，摆在突出位置。同时结合各领域员特点，安排了有关重要政策、重点任务、重大要求、技能操作等专业课程，促进了员理论素养与业务能力水平双提升。
二、坚持专题辅导与互动研讨相结合。以围绕中心、服务大局为导向，积极探索多样化教学方式。在集中培训中邀请有关专家、领导干部开展专题辅导，又专门安排分组研讨，引导学员结合自身工作实际和所学内容，谈体会、讲收获、谋未来，吸收消化所学知识、分享工作经验、理清工作思路。让学员在学汲取先进经验和做法的同时也认识到自己的短板和不足。
三、坚持大班授课与小班教学相结合。坚持“理论筑基、实践提能”原则，充分整合培训资源，灵活采取“公共课程大班集中授课+专业课程小班分班教学”课堂形式，大班聚焦理论教育、热点难点问题，小班组织体验式实践培训，同时，对教学场地、师资和课程进行精心安排，对培训过程严格管理，培训效果现场检验。的召开以后，**市举办各领域员学贯彻的和省第十三次代会精神重点培训班，形成员比学赶超的浓厚氛围，带动全市各级组织掀起学的精神热潮。
四、坚持市主课堂与县分课堂相结合。着眼构建员信息化学机制，创新利用网络培训平台，依托“建设**示范区学大讲堂”，市设主课堂，县（市、区）设分课堂，组建学风督导工作组，督导市县联动、同步开展，比如，针对农村基层组织人数较多和基层校师资力量薄弱等问题，采用“主课堂+分课堂”模式，一次性对全市农村基层组织开展了培训，实现3500余名村级组织培训全覆盖。
五、坚持测试测评与跟踪问效相结合。为实现学员思想重视、培训方式新颖、组织管理严格、培训效果鲜明的目标，不断提高培训工作质量，落实“入学必测、结业必考”制度，并在结业前组织学员对课程设置、授课质量、后勤服务等开展教学评估，实现以考促学、以评促改，形成“测—考—评”的全过程闭环管理机制。同时，为探索破解员教育培训“一训了之”难题，在跟踪问效上全面推行“531”行动计划，组织参训员梳理总结出课堂学对自己有用的“5”点，从对自己有用的“5”点中选出能运用到实际工作中的“3”点，从能运用到实际工作中的“3”点中选出马上下决心要用好的“1”点并落实到位，实现学以致用、学用结合。
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