2023年学校基层党建工作情况报告

2023年学校基层工作情况报告

　　尊敬的*导：

　　欢迎莅临*调研指导工作，现将*县学校基层工作情况汇报如下，不妥之外，敬请批评指正。

　　近年来，县教体工委始终坚持“领航，融合发展”的工作理念，以创建“五强五好”组织为目标，以“六抓六强”全面提升我县中小学工作质量，有效促进了我县教育体育事业高质量发展。

　　一、基本情况

　　全县共有各级各类学校**。

　　二、工作开展情况

　　（一）抓，强引领。一是强化领导。坚持和加强对教育工作的全面领导，认真组织全县教体系统及时学宣传贯彻2022年1月份颁布的《关于建立中小学组织领导的校长负责制的意见（实行）》，采取试点先行的办法，在3所学校开展改革试点工作，落实组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任。在2022年试点的基础上，2023年在全县所有公办中小学全面推行，目前已经做好思想准备、前期调研准备和工作方案起草工作。二是坚定信仰。在教体系统认真落实第一议题、理论中心组集中学、“三会一课”、主题日、教职工理论学会议等制度深入学的精神和等，引导全体教职工向看齐，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拥护“两个确立”。抓好思政课建设，组织开展思政大讲堂活动，推行“五环思政”育人模式，引导广大青少年坚定不移听话、感恩、跟走。引领师生树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。

　　（二）抓组织，强堡垒。一是健全的组织体系。推进中小学领域“两个覆盖”，确保有3名以上正式员的学校单独建立组织，目前具备单独建立组织的学校应建尽建，全县所有公办中小学均有员。二是严肃组织生活。认真开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题日、交心谈心，员领导干部上课，工委委员、总支委员参加基层支部组织生活会，对不认真开展组织生活的支部进行约谈。三是抓实常规。以支部规范化、标准化创建为抓手，深化支部建设。每年通过制发“重点任务”“责任”“考评”“问题整改”四个清单，督促抓好常规。四是扎实开展清学校建设。深入开展“小切口”整治民生领域问题专项行动，对学校食堂资金使用、学生营养改善计划大宗食品采购、安全工作等进行检查和监控，进一步规范学校各项资金使用和账务登记。

　　（三）抓队伍，强管理。一是抓、校长队伍。在选人用人上发挥组织主导作用，配齐配强组织和校园长，认真落实好校长职级制改革。组织、校长上示范课，开展校长听课、评课。二是抓员队伍。做好员发展和“三培养”工作，近3年来发展32名骨干教师入，20名员教师培养成教学管理骨干，11名员教学管理骨干培养成校级领导。扎实开展员的日常教育管理，员积分管理与教育教学紧密相连。组织开展“万名员进校”培训，目前已经完成2轮培训，第三轮培训于今年开始，我县教体工委已组织2期培训，培训员486名。三是抓教师队伍。按照“四有”好老师标准建设教师队伍，加强教师培训，提升教师专业化水平。加强教师理论学，提高教师素质。扎实开展师德师风专项整治活动，组织教师学纪国法和师德规范，定期开展政提醒谈话和典型案例通报，严肃执纪问责，规范教师从教行为。注重发挥员教师的先锋模范作用，组织教师上示范课，实行员教师亮身份、亮承诺，开展员联系服务群众及师生活动。

　　（四）抓典型，强示范。一是抓好示范项目。要求各基层组织带头至少抓一个示范点建设，把教育教学质量的高低作为示范点建设成效的重要标准，把抓示范点与抓教育教学示范点同部署、同落实，让工作与教育教学工作融合发展，相得益彰。二是创建“*”示范学校。我县按照“五强五好”的标准创建“*”示范学校。2022年工委利用14.8万元费支持建设23所“*”示范学校。积极开展“云岭先锋?育人红烛”申报创建工作，今年2月我县有3所学校入选中小学校第三批“云岭先锋?育人红烛”示范学校。2019和2021年共有11所学校被省教育工委选为中小学示范学校。三是建立名师、名校长工作室。2021年成立2个名师工作室和2个名校（园）长工作室，2022年成立2个名师工作室和1个名校（园）长工作室，2023年计划成立4个名班主任工作室。充分发挥名师、名校长、名班主任的示范、辐射和指导作用，孵化更多教育人才，为教育高质量发展提供优质的师资保障。四是表彰先进。每年七一前后组织开展“两优一先”表彰大会，并就优秀员、优秀务工作者和先进基层组织的先进事迹进行宣传报导，让广大员教师见贤思齐。

　　（五）抓融合，强质量。“四措并举”抓实基层与教育教学工作有机融合，把工作着力点放在推动教育高质量发展上。一是工委每月制发“一月一参考”指导基层组织开展结合学校工作开展“三会一课”、主题日。在主题日、员大会中学关于教育工作的重要论述、开展师德师风建设、家访、校园安全、校园周边环境卫生整治等工作。在支部委员会上研究讨论思政课建设、少先队建设、共青团建设，研究决定学校的“三重一大”事项等。二是制定《*县教育系统高质量引领教育高质量发展十二条措施》，深入实施“铸魂工程”，坚定社会主义办学方向；实施“塑形工程”，落实立德树人根本任务；实施“强基工程”，打造“四有”好老师队伍；实施“先锋工程”，培育优良行风。三是深化“+教育”工作机制。坚持围绕教育抓，抓好促教育，把基层工作与教育教学工作紧密结合起来，重点推行“+教师队伍建设”（组织牵头抓师德师风建设）、“+校园安全”（把校园安全知识作为理论中心组学和“三会一课”学内容）、“+示范创建”（各类示范的选树与工作、教育教学质量结合起来，示范点从教育教学质量好的学校中打造）和“+督导考核”（把工作情况作为教育督导的重要内容，对学校和教师的考评与工作结合）。四是把考核结果运用到校长目标责任制考核中。在校长目标责任制考核中把考核分数量化为校长考核分数。近年来，*县教育教育质量逐年提升。2022年高考一本上线*人，上线率19.03%，比上年提高2.47个百分点；600分以上人数*人，比上年增加30人，占考生人数比例比全市高0.92个百分点；本科上线率65.45%，比上年提高6.55个百分点；一本上线率连续三年排名全市第二，二本上线率比全市高2.77个百分点。

　　（六）抓机制，强保障。一是制定完善组织议事决策制度。制定完善县教体工委、县教体局组工作规则和议事规则，指导各学校建立组织领导的校长负责制议事决策机制。二是建立挂钩联系制度。建立局机关全体干部职工挂联各中小学制度，工委班子成员挂联基层组织，总支班子成员挂联下设支部制度和员联系群众制度。三是建立健全考核评价机制。建立健全组织抓基层述职评议考核制度，出台《*县中小学“一评三进三考”工作实施方案》，实行考核与教育教学考核同步，以考核促发展。四是建立师德师风长效机制。制发《*县教师“六不准”》，建立《*县师德师风承诺制度》和《*县师德师风一票否决制度》。

　　三、存在问题及下一步工作打算

　　存在的问题：一是中小学引领教育高质量发展上成效不明显，教育短板多。二是示范点建设有差距，中小学缺乏叫得响的品牌。三是员队伍建设还有差距，理论凝心铸魂形式单一。四是务干部队伍建设有差距。

　　下一步打算：一是扎实做好中小学校组织领导下的校长负责制改革工作。进一步优化组织设置，选好配强学校领导班子特别是组织和校长，健全发挥中小学校组织领导作用的体制机制，确保组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任，保证的教育方针和决策部署在中小学校得到贯彻落实。紧盯教育高质量发展目标，奋力补齐教育短板。二是在打造示范点上下功夫。持续深化“*”示范学校创建工作，按照“五强五好”标准在2022年创建的基础上进行培优提质，对示范点的建设工作进行总结提炼，强化宣传推介。以高标准打造质量高、教育教学成绩好的3-5个学校精品示范点，树立学校工作标杆。三是在队伍建设上下功夫。扎实开展好“树师德正师风铸师魂”师德师风专项整治行动，努力打造一支素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。四是加强务干部培训。注重务的培养教育和激励关怀，每年组织开展2次务干部培训，把从事务工作纳入工作简历，把务工作量化为课时，注重在务干部中选拔任用干部。