九年制义务教育阶段学生中留守儿童的情况调查报告

　　湖北省xx县地处大别山南麓，是典型的山区县，总人口40.5万（其中农业人口35万）。近年来，随着农业产业结构调整和城市化进程，大批农村劳动者离开家乡，进城从事各种产业，推进了城乡经济的发展，增加了农民收入。但是，大多数外出务工人员把子女留在家里成为了一个特殊的社会群体——“留守儿童”。随着“留守儿童”的问题不断凸现，逐渐引起了全社会的关注。20xx年3月，xx县妇联与县教育局一起采用发放调查问卷、下乡访谈等形式对我县九年义务教育阶段学生中“留守儿童”的相关情况进行了调查。

　　一、基本情况

　　1、据统计，我县35万农业人口中常年在外务工经商的近10.5万人，而且外出男女比例基本持平，全县各乡镇都有“留守儿童”，全县现有义务教育阶段学生（6-15岁）39167人，目前农村“留守儿童”已形成一个比较大的群体，全县6-15岁的“留守儿童”占该年龄段儿童总数的27%，一些地方甚至占到40-45%，我县方咀乡“留守儿童”高达48%。这一现象不仅反映了农村劳动力外流的趋势，也揭示了家庭结构和社会支持系统的变化。大量父母外出打工，导致儿童在成长过程中缺乏直接的家庭关爱和监护，这对他们的身心健康发展带来了挑战。

　　2、“留守儿童”基本上都有人监护，农村“留守儿童”中60%的祖父母、外祖父母隔代教养，26%寄养在亲戚家，13%寄宿学校或托付在老师家，另有1%的孩子处于基本无人监管状态。这种监护模式虽然在一定程度上解决了儿童的生活保障问题，但同时也带来了新的问题。例如，祖辈往往因年龄较大，精力有限，难以全面照顾孩子的学习和心理需求；亲戚家的寄养可能因关系疏远而影响......

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