XX市学前教育“入园难”、“入园贵”问题情况报告

　　xx市学前教育“入园难”、“入园贵”问题情况报告

　　根据市委工作部署，我就学前教育“入园难”、“入园贵”情况，深入相关单位及xxx等地实地调研。尽管我市在学前教育做出了很大努力，也取得了较大的成绩，但在普惠性学前教育的优质发展上依然存在不平衡、不充分的现象，市县城区人口集中的区域“入公办园难、入民办园贵”现象较为突出，具体问题如下：

　　一、“入园难”、“入园贵”基本表现

　　1、学前教育资金投入不足

　　各级政府对学前教育重视不够，对“幼有所育”的理解不全面，历史欠账多，导致学前教育滞后发展。虽然财政投入每年都有增加，但与义务教育相比，明显偏低。据数据显示，xxx三年教育总投入为xxx亿元，其中学前教育共投入xxx亿元，占比只有7.79％，这其中包括人头经费与项目建设资金。较低的资金投入直接限制了学前教育的发展规模和质量，无法满足日益增长的幼儿入园需求。

　　2、公办园幼儿在园率不高

　　我市公办园在园幼儿数在xxx年占比仅为xxx％，离今年设定的xxx％的目标还有不少差距。公办园建设进度缓慢，今年计划建设的市区xxx所公办幼儿园大部分都未完工，甚至未开工，没有新增幼教学位，这是造成幼儿“入公办园难”问题的主要成因之一。此外，部分已建成的公办园由于师资力量薄弱、设施设备陈旧等问题，难以吸引家长选择，进一步加剧了供需矛盾。

　　3、幼教园点区域布局不均

　　全市现有各类幼儿园xxx所，省级示范园xxx所，市一级一类幼儿园xxx所，优质学前教育资源数量占比xx。然而，这些优质资源主要集中在城市中心区和经济发达......

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