xx县针对“乡村弱、城镇挤”以及“小城区、大农村”等实际情况，以创建义务教育发展基本均衡县为抓手，着力“增投入、优环境、打基础、抓重点、补短板，抓改革、建机制、强队伍、提质量、促公平”，实现了“校校有变化、校校有发展、校校得实惠”的目标，进一步奠定了城乡教育优质均衡发展的坚实基础。
一、对好“一个标”，高位推进创均衡
与全市“创均”工作部署对标对表，严格按照201x年通过国家督导认定的时间节点倒逼推进。县委、县政府切实履行“创均”主体责任，县委常委会、县政府常务会、专题会研究“创均”工作40余次，县人大、县政协提出相关议案和提案30余件，形成了县“四大班子”齐抓共管教育的良好局面。自201x年以来，全县足额保障教育投入50亿元，其中“创均”资金达18亿元，尤其在县级财政收支矛盾十分突出的情况下，依然投入9亿元，为创建义务教育发展基本均衡县提供了坚实的经费保障。同时，将“创均”工作纳入各乡镇（街道）及相关部门的目标考核，组建5个县级督查组，每月开展一次“拉网式”督查，形成了强大的工作推动力。创新“文艺进万家”“学校开放日”等形式，广泛宣传“创均”工作的重大意义和主要成效，组织教职工开展“五进帮教”活动，营造了各方关心、人人支持的良好氛围。
二、画好“一张图”，科学规划促均衡
立足基本均衡、着眼优质均衡，制定了《xx县“十三五”中小学校布局规划》和《xx县义务教育优质均衡发展五年规划》。通过调整学校布局、优化资源配置，初步形成了“高中集中规模办学，初中片区相对集中，小学划片就近入学，学前教育社区布局”的办学格局。坚持城区学校扩大规模与农村学校提升质量的有机统一，逐步缓解城区入学压力，有效拓展优质教育资源，努力实现人口流动与学校布局的均衡协调发展，整体描绘出“点、线、面、体”深度融合、城乡协调发展的立体“空间图”。201x年，我县通过科学规划和有效实施，新增学位1万个，改造薄弱学校50所，新建和改扩建学校20所，极大地提升了全县教育基础设施水平。
三、下好“一盘棋”，统筹资源保均衡
坚持全县“一盘棋”思想，统筹城乡教育资源，确保教育公平。一是加大教师队伍建设力度，通过公开招聘、定向培养、轮岗交流等方式，优化教师队伍结构，提高教师整体素质。201x年以来，全县新招聘教师1000余名，培训教师5000余人次，有效解决了农村学校师资短缺问题。二是推进教育信息化建设，投资1亿元用于教育信息化项目，实现所有学校宽带网络全覆盖，多媒体教室普及率达到100%，为城乡学生提供优质的教育资源。三是加强教育教学管理，建立科学的评价体系，推动教育教学质量稳步提升。201x年，我县中考优秀率和合格率分别提高了5个百分点和8个百分点，高考本科上线率连续三年保持在90%以上。
四、打好“一张牌”，改革创新求突破
坚持创新驱动，积极探索教育改革新路径。一是深化课程改革，全面落实国家课程标准，推进校本课程开发，满足学生多样化需求。二是推进集团化办学，组建若干教育集团，通过资源共享、优势互补，提升整体办学水平。三是创新评价机制，建立多元化的学生评价体系，注重学生的全面发展。四是加强国际交流合作，与国外多所学校建立友好关系，开展师生互访、学术交流等活动，拓宽国际视野。201x年，我县成功举办了首届国际教育论坛，吸引了来自多个国家的教育专家和学者参会，提升了xx县教育的国际影响力。
五、走好“一条路”，共建共享促和谐
坚持以人民为中心的发展思想，推动教育成果惠及更多群众。一是加强家校合作，通过家长会、家长学校等形式，增强家长的教育意识和参与度，形成家校共育的良好局面。二是关注特殊群体，加大对留守儿童、残疾儿童等特殊群体的关爱力度，确保他们享有平等的教育机会。三是开展社区教育，依托社区教育中心，举办各类教育培训活动，提升居民的整体素质。201x年，我县共举办各类社区教育培训活动200余场，受益群众达5万余人次，有效促进了社区和谐稳定。
通过一系列有力措施，xx县在创建义务教育发展基本均衡县方面取得了显著成效，教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。未来，我们将继续以创建义务教育优质均衡县为目标，不断深化教育改革，提升教育质量，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育，为建设教育强县、实现教育现代化奠定坚实基础。
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