各位领导、同志们：
根据会议安排，下面我就xx单位创建文明城市和文明指数测评工作做个简要汇报，不妥之处敬请批评指正。去年以来，在xx上级的正确领导和市文明委的精心指导下，xx单位以创建文明城市和文明指数测评工作为抓手，有序推进了市政道路、园林绿化、路灯亮化等设施的维护管理和改造建设，牵头开展了公用设施修缮专项整治行动，取得了良好成效。
一、加强组织领导，扎实开展创建各项活动。xx单位坚持把创建文明城市和文明指数测评工作作为一项重大任务，摆在xx单位工作的重中之重，义不容辞、责无旁贷，勇打头阵，主动担当，推动各项整治活动深入开展。工作中做到了“三个加强”。一是加强组织领导。xx单位在制定的迎检工作方案的基础上，进一步细化工作任务，落实工作责任，明确工作目标，健全完善上下衔接、内外协调的迎检工作运行机制，全面推行定人、定时、定任务的工作模式，形成“事事有人抓、件件有人管”的工作格局，确保迎检工作有序推进。二是加强行业管理。结合创建工作重点，xx单位着力加强供水、供气、风景园林等重点行业管理。对xx下属单位进行重点指导和帮扶，参照“全国文明城市测评体系测评操作手册”的具体标准，对两家企业的服务标准、服务规范、服务质量进行专项整治，确保企业服务水平再上新台阶；对市中心城区各风景园林景点进行重点督促、整治，确保各公园景区环境整洁优美，便民设施完备良好，运行管理机制高效流畅。三是加强迎检准备。创建省级文明城市和文明指数测评工作以来，xx单位做好了迎检各项准备工作。加强对公园、广场、街头小游园等公共绿地的建设、整治、完善工作，进一步提升城市园林景观效果。同时，抓好中心城区管辖范围内主次街道绿化带、行道树、公园、小游园等城区公共绿地修剪、浇水、施肥、除虫等绿化养护，加强公共绿地的日常管理，确保城市绿化水平持续提升。
二、强化宣传教育，营造浓厚创建氛围。为确保创建文明城市和文明指数测评工作深入人心，xx单位充分利用各种宣传平台和手段，广泛开展形式多样的宣传教育活动，营造了良好的社会氛围。一是通过媒体宣传，扩大影响力。利用广播、电视、报纸、网络等多种媒介，开设专栏专题，报道创建文明城市和文明指数测评工作的进展情况，宣传先进典型，曝光不文明行为，引导社会各界积极参与到创建活动中来。二是开展主题宣传活动，增强市民参与感。组织开展了“文明交通”、“文明旅游”、“文明餐桌”等一系列主题宣传活动，通过发放宣传资料、设置宣传展板、举办知识讲座等形式，提高市民的文明意识和法制观念，形成了人人关心创建、人人支持创建的良好局面。三是加强志愿服务队伍建设，提升服务水平。xx单位积极组建各类志愿服务队伍，定期开展志愿服务培训，不断提升志愿者的服务能力和水平。在文明城市创建过程中，志愿者们活跃在城市的各个角落，帮助解决市民的实际困难，成为创建文明城市的一道亮丽风景线。
三、注重长效机制，巩固创建成果。创建文明城市和文明指数测评工作是一项长期的任务，需要建立和完善长效管理机制，确保创建成果能够得到巩固和发展。一是建立健全管理制度。xx单位根据实际情况，制定了一系列管理制度和措施，如《城市环境卫生管理办法》、《城市绿化管理办法》等，为城市管理提供了制度保障。二是加强监督检查。成立了专门的督查小组，定期对城市管理工作进行检查和评估，发现问题及时整改，确保各项工作落到实处。三是加强与相关部门的协作配合。xx单位与公安、交通、环保等部门建立了良好的沟通协调机制，共同研究解决城市管理中的难点问题，形成了齐抓共管的良好局面。四是强化考核激励。将文明城市创建和文明指数测评工作纳入各单位年度绩效考核范围，对表现突出的单位和个人给予表彰奖励，对工作不力的单位和个人进行通报批评，以此激发各单位的积极性和创造性。
四、深化内涵建设，提升城市品质。在创建文明城市和文明指数测评的过程中，xx单位不仅注重外在形象的改善，更注重内在品质的提升，努力打造一个宜居宜业的现代化城市。一是优化城市功能布局。按照城市总体规划的要求，加快推进城市基础设施建设，不断完善城市功能，提高城市综合承载能力。二是提升公共服务水平。加大教育、医疗、文化等公共服务设施建设力度，努力满足人民群众日益增长的美好生活需要。三是加强历史文化保护。深入挖掘和传承城市历史文化资源，加强对历史建筑、文物古迹的保护，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。四是推进生态文明建设。坚持绿色发展理念，加大环境保护力度，推进节能减排，发展循环经济，努力实现经济发展与环境保护的双赢。
总之，在创建文明城市和文明指数测评工作中，xx单位始终坚持党的领导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以高度的政治责任感和使命感，扎实推进各项工作，取得了显著成效。下一步，我们将继续发扬成绩，克服不足，不断深化创建工作，努力为建设美丽和谐的新xx作出新的更大贡献。感谢各位领导和同志们的关注和支持！
预览阅读已结束，若您需要全文或代笔。
请点击👉 mooonya 👈联系老师