如何把握“大思政课”建设的关键环节
习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之”。从“思政课”到“大思政课”表面上仅一字之差，实质上是对办好思政课理念的再更新，视野的再开阔，格局的再拓展。教育部等十部门联合印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出，“聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人，不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心”，为讲好用好新时代“大思政课”指明了方向。回应学生关切，讲好“理论大课”。课程育人应切实提高课程质量，聚焦“大思政课”的“课程”属性，坚持用好思政课课堂教学主渠道。目前，思政课教学活动一定程度上还缺乏多样性与灵活性设计，“大思政课”建设应彰显中国特色社会主义教育的根本价值追求，进一步加强对学生思想心理及关心的热点难点问题研究，制定有针对性的教学方案。让学生真正成为学习的主体、思考的主体、收获的主体。注重给予学生更多的发展选择权，让学生在多样选择中培育创造性。融通理论实践，讲好“实践大课”。对实践教学认识足不足、重视够不够是制约“大思政课”发展的重要问题。新时代“大思政课”视域下的实践教学，不能简化为学生社会实践，忽视引导学生挖掘实践过程中的育人价值，背离思政课实践教学的育人目标。也不能固化为“任务式实践教学”，完成课程“规定动作”。
因此，构建“大思政课”的实践教学体系，需要我们从多方面入手，全面深化实践教学改革。首先，应将实践教学纳入思政课的整体设计之中，确保其在整个课程体系中占有重要地位。学校应当设立专门的实践教学管理部门，负责规划、组织和评估实践教学活动，确保这些活动能够紧密围绕课程目标展开，同时也要关注学生的个性化需求，提供多样化的实践机会。其次，加强校内外资源的整合利用，拓展实践教学的空间和领域。学校可以与地方政府、企事业单位、社会组织等建立合作关系，共同开发适合不同专业背景和社会需求的实践项目，使学生能够在真实的社会环境中应用所学知识，增强社会责任感和实践能力。此外，还可以通过模拟法庭、社区服务、创新创业大赛等形式，激发学生的参与热情，提升他们的综合素质。
再次，强化实践教学的过程管理和效果评价。一方面，要建立健全实践教学的质量监控机制，定期对实践活动进行检查和反馈，及时发现并解决存在的问题；另一方面，要完善评价标准和方法，既注重考查学生在实践过程中的表现，如团队合作能力、解决问题的能力等，也关注实践成果的产出，如调研报告、项目总结等。这样不仅能够促进学生全面发展，还能为后续的教学改进提供参考依据。最后，教师队伍的建设也是推进“大思政课”实践教学不可或缺的一环。教师不仅要具备扎实的专业知识和较高的教学水平，还要善于观察社会现象，能够结合时代背景和学生特点，灵活运用各种教学手段，引导学生深入思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。
此外，构建“大思政课”的社会协同育人机制，是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的关键所在。这要求我们在推进“大思政课”建设的过程中，积极调动社会各方面的力量，形成育人合力。一是加强与社会各界的合作交流，特别是与党政机关、企事业单位、科研院所等机构建立长期稳定的合作关系，邀请相关领域的专家走进校园，开展专题讲座、座谈讨论等活动，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感。二是充分利用网络平台，打造线上“大思政课”。随着信息技术的发展，互联网已成为人们获取信息、交流沟通的重要渠道。为此，我们应当积极探索线上线下相结合的新型教学模式，通过建设网络课程、开设在线论坛等方式，实现优质教育资源的共享，满足不同层次、不同类型学生的学习需求。三是发挥家庭在“大思政课”建设中的重要作用。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，家长的思想观念、行为习惯会直接影响孩子的成长。因此，学校应当加强与家长的沟通联系，定期举办家长会、家庭教育指导等活动，帮助家长树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法，形成家校共育的良好氛围。
总之，“大思政课”建设是一项系统工程，涉及面广、任务艰巨。只有坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握立德树人的根本任务，不断创新教育教学理念和方法，才能真正将“大思政课”建设成为培养担当民族复兴大任时代新人的有效载体。在此过程中，我们需要充分认识到，无论是理论教学还是实践教学，都应当始终围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题展开，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，还要注重发挥学生的主体作用，尊重他们的个性差异和发展需求，激发他们的学习兴趣和内在动力，让他们在主动探索中获得成长，在积极参与中提升素质，最终成长为能够适应时代发展要求、具有国际竞争力的高素质人才。
面对未来，我们有理由相信，在全社会共同努力下，“大思政课”必将焕发出新的生机与活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大力量。让我们以更加坚定的信心、更加务实的态度、更加有力的举措，共同谱写“大思政课”建设的新篇章，为培养更多优秀人才而不懈奋斗！
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