中学教师2022年教育教学工作情况报告
校政领导：
按照学校的要求，现将2022年教育教学工作情况报告如下，请予评议。
一、基本情况
**，员，高级教师，2014年2月毕业于云南师范大学教育学专业，现担任184、186、189和191班生物教学工作。曾获县级生物课堂教学技能及基本功竞赛二等奖，多次获校级“优秀教师”、“优秀员”、“优秀教育工作者”、“巾帼教学能手”，获市级“优秀共青团干部”，撰写多篇教育科研论文获省级一、二等奖。培养多名学生考入昭一中、盐津上海新纪元实验学校等重点中学。
二、履职情况
（一）2022年个人思想素质和师德师风表现
在日常工作、学和生活中，严格遵守和执行《中小学教师职业道德规范》要求，切实履行教师职责，坚决拥护的路线、方针和政策，严格遵守法律法规和学校的规章制度。对学生严格要求，耐心教导，从不打骂和歧视学生，从未抛弃或放弃过任何一名学生；对同事团结协作、互相尊重、友好相处；对家长积极沟通，共同商讨教育学生的良策；对自己严于律己，以身作则、为人师表。对待任何学生，一视同仁，尤其是对差生，更是关爱有加。
（二）2022年教育教学及管理工作的主要做法
1.教育教学方面
（1）认真备课、上课，批改、讲评作业。课前认真研读教材和生物学课程标准，根据本班学生学情精心设计并撰写教学设计，每一堂课都做到课前有准备，课后有反思。
（2）精心设计课堂练和作业。根据学生的测试成绩和学行为惯对不同班级的学生进行精确的分层。课后根据学生的实际情况进行针对性的集体辅导或者个人辅导。努力转化后进生，实施一帮一或多帮一等形式的结对帮扶，并利于自己的课余时间进行抽查和辅导。作业做到全批全改，并及时讲评。
（3）积极践行教学评一体化教学模式。课中按照“自学-合作-精讲-巩固-点评”的流程实施。小组展示过程中，注重学生的思维训练，让学生有思维火花的碰撞，学会倾听不同的声音。及时发现和表扬学生在学中的变化和进步，并从精神上鼓励他们，让学生不断产生学的兴趣。
（4）积极参加校内外教学研讨活动。积极参加听、评课活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并探讨教育教学改革等问题，寻求高效的教学方法和策略。
2.班级管理及教育学生方面
（1）参与班级管理。配�嘀魅位拱嗉痘疃菩�“人人参与管理，人人接受管理”的班级管理模式，对部分缺乏自觉性、违纪的学生或经常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话。通过电访、家访等形式反映学生在校情况，并了解学生在家的学和生活情况，形成教育合力。
（2）关心、关爱留守儿童及困难学生。经常对班上的留守儿童进行谈心、谈话，通过家访了解学生的家庭及生活情况，并给予一定的关心和帮助。对家庭有一定困难的学生我会给他们赠送一些学用品，并不断激励他们刻苦、努力的学。
（三）2022年教育教学及管理工作的主要成绩
1.教育教学方面：2022年春期177班和182班生物中考成绩名列前茅，177班及格率100%，优秀率75%，位于年级第一名，182班及格率为64%，优秀率为16%，位于年级第三名。184班期末统测平均分86.33分，及格率100%，优秀率80%，位于年级第一名。186班期末统测平均分56.38分，及格率49%，优秀率6%，位于平行班第一名。
2.班级管理方面：2022年春期，我担任177班副班主任，在班级管理中，积极协助班主任工作，带领学生进行班级文化建设、团队建设，积极开展班级团队活动，参与班级学生的家访工作，充分了解学生的家庭及生活情况。指导学生参与学校生物竞赛，多人获得校级一等奖。
三、存在的问题及原因
（一）班级管理方面
1.班级管理思路不清晰，工作效率不高，创新不够；班级管理制度不够健全；制度落实不到位。
2.工作能力不足，业务能力有待提高、标准不够高，容易满足，方式方法单一，创新不够；工作质量有待提高。
3.家访覆盖率不够，任教班级较多，与家长沟通、交流的面不够广，家校联合教育需要再加强。
（二）教育教学方面
1.教风学风需转变。教育理论学不够深入，业务钻研能力不够强；对学生的学状态关注不到位，对学生的自主合作学培养不够。教学教研、钻研业务、课题研究等方面做的不够，干事创业劲头不足。
2.教学工作需创新。面对当代学生的心理发展需求以及新形势下的课堂教学改革，工作方法陈旧，创新意识不够，效率不高。
（三）师德师风方面
1.落实工作不积极主动，有时略带消极情绪。有时没有立即完成学校安排的工作，对违纪学生实施惩戒教育时，尺度拿捏不到位。
2.干事创业激情减弱，以完成工作来应付，没有做到“任务一布置、马上抓落实，工作一部署、马上去推动，工作一完成、马上就反馈”。
四、下一步工作打算
（一）班级管理方面
加强班级管理理论学，积极配�嘀魅喂ぷ鳎忧考倚９低ǎ鍪笛曳霉ぷ鳎谝皇奔浣饩鲅蠊酥牵醚芙】怠踩⒂淇煅�，做到让学校、家长及社会满意、放心。在处理班级或学校违纪学生时把握好分寸，绝不体罚或变相体罚学生。加大监督和管理力度，如实落实上级工作安排，不应付工作。
（二）教育教学方面
加强自身理论和教育教学业务学，积极面对每天工作，不消极怠工，全身心投入到工作之中，以干事创业的精神完成工作任务和教学任务。提高自身教学水平，努力成为教学能手，落实今天再晚也是早，明天再早也是晚的理念。
（三）师德师风方面
1.加强《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规的学，增强师德模范意识。积极传播有益学生身心健康的思想，教书育人，发挥员先锋模范带头作用。
2.严格遵守教师“六个严禁”，加强师德失范警示教育学，不给教师队伍抹黑，维护教师形象。
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