在校理论学中心组专题研讨交流会上的发言范文
同志们：
在校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，围绕坚守为育才、为献策的校初心做了全面深刻阐述，充分揭示了校的优势，阐明了校的使命、职责和校建设的要求，为校事业高质量发展指明了方向，是指引新时代校事业发展的纲领性文献。下面，结合分管工作实际，我谈几点体会，以供同志们参考。
在扛起使命中践行校初心。必须坚守为育才、为献策的初心始终不变。指出：“回顾历史，校始终不变的初心就是为育才、为献策。”这一重要论断是从校的性质和历史使命而言的，是对校初心的集中概括，也是对校历史的高度凝练。我们始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。为育才、为献策的校初心是对的初心使命的具体化和丰富发展，坚守、践行校初心要服从服务于的初心使命。一部校史就是一部为育才、为献策的奋斗史、发展史，为育才、为献策是贯穿校事业发展的红线。校人必须进一步增强初心意识，时刻牢记的初心和校初心，明确其内在统一逻辑和客观实践要求，自觉在的新的伟大事业和的建设新的伟大工程中精准定位，始终坚守初心、践行初心。必须始终坚持围绕中心、服务大局的站位。指出：“围绕中心、服务大局，是校事业必须始终坚持的站位，是践行校初心的必然要求。”这一重要论断是从校履行使命、践行初心作用发挥的保证角度提出的。校过去已然、现在仍然、将来必然牢牢坚持围绕中心、服务大局的站位，自觉把校工作放到和国家工作大局以及的建设全局中精准定位、科学谋划，在推动完成的中心任务中彰显优势，实现初心，达成使命。必须贯彻落实新时代新征程的中心任务对校事业提出的新的更高要求。针对的明确的新时代新征程的中心任务指出，各级校要胸怀“国之大者”、之大计，不断提高判断力、领悟力、执行力，紧紧围绕实现在新时代新征程的中心任务尽好职责、发挥优势。这是赋予校新时代新征程的使命、践行校初心的理论要求和实践要求。不辱使命，践达初心，上，要坚持正确办学方向，始终坚持校姓，坚持性原则，自觉服从服务于的路线，严守的纪律和规矩，坚持在爱、在言、在忧、在为，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；理论和实践作用发挥上，必须聚焦坚持的中心任务，找准校工作与的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣之所需，发挥自身优势，培养需要的干部，为需要研究解决的重大问题建言献策；理论和实践相结合上，必须坚持科研与实践相贯通，畅通教学科研对接经济社会发展实践的渠道，推动校教研人员深入一线实践，为培养高素质干部、推出高质量研究成果提供有力支撑。
在履行职责中践行校初心。校是的的重要职能部门。在重要讲话中强调，各级校肩负为育才的神圣职责，是校的独特价值所在；校承担着为献策的重要职责，这也是校的独特价值所在。这里讲的“神圣职责”“重要职责”是指校的职责，指明两个“独特价值所在”则是校职责的具体体现。践行校初心必须履行校的职责。需要什么样的干部，校就培养什么样的干部。新时代新征程，校干部培养的目标是造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，任务是做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。需要研究解决什么重大问题，校就努力在那些方面建言献策。对校“为献策”的概括，实质是为校“为献什么样的策，怎样为献策”指明方向，明确职责。面向未来，各级校要继承“为献策”的光荣传统，更好地发挥优势，履行职责，进一步做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，尽职尽责宣传阐释的创新理论，发挥学科、学术、话语优势，把的创新理论中的道理、学理、哲理讲得令人信服；加大理论研究力度，落实“两个结合”“六个必须坚持”要求，坚持运用的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深化经济、、文化、社会、生态文明建设和的建设中事关长远、事关全局、事关根本的重大战略课题的理论研究；加强重大现实问题研究，坚持问题导向和需求导向，围绕的提出的重大战略和重大决策部署，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、的建设面临的突出问题，大兴调查研究之风，优化整合资源，形成协同攻关合力，积极开展前瞻性、政策性、应用性研究，不断推出高质量成果。需要发出什么样的声音，校就积极正确地发出什么样的声音。各级校要牢记自身职责所在，高举校姓旗帜，坚守校教师姓本色，把校这块的意识形态工作的重要前沿阵地掌握在忠于、忠于马克思主义的人手里，积极发挥好校自身优势，积极发声，正确发声，发正确的声，全面准确宣传贯彻的理论和路线方针政策，发扬斗争精神，敢于直面各种社会思潮，有针对性地批驳各种歪理邪说，当好的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定拥护者、用的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。要紧扣时代脉搏，紧跟时代要求，创新理论宣传方法，善发时代先声，培养具有校特色的理论宣传“名师”和百姓喜爱的“名嘴”，发出具有时代特色、中国特色的“校好声音”，让校队伍成为理论宣传战线想得到、用得上、讲得好、斗得过的坚定力量。
在推进立校中践行校初心。“校在从严治校、质量立校上必须大大高于一般学校，遵循最严格的标准、学术标准、教学标准、管理标准，确保始终牢记初心、践行使命。”对校谆谆教诲，从加强立校的高度为校践行初心使命提出了明确要求。坚持对校工作的全面领导是校事业健康发展的根本保障。校历史充分证明，坚持对校工作的全面领导，是我们办校的根本经验，也是推动校事业健康发展的根本保障。鲜明指出：“各级和、相关职能部门要以实际行动支持校事业发展。”《中国校（行政学院）工作条例》以内法规的形式明确了各级办校、管校、建校的主体责任，要求用情用力耕耘好校事业这份“责任田”。办好校是全的共同责任，更是校的责任。从校自身来说，要深入研究校事业自身发展规律，明晰发展优势和短板不足，积极推动将校事业纳入事业来统一谋划部署，主动争取各级和关心校工作，在人才培养、政策制定、经费投入、基础设施建设等方面给予有力支持，合力解决制约校事�ぴ斗⒄沟耐怀鑫侍猓餐�校办好。坚持从严治校是全面从严治要求在校工作中的具体体现。校从严治校，体现在把全面从严治要求贯穿校办学治校全过程，把从严治校要求贯穿校工作全过程，治校、治教、治学都要严。各级校要切实加强校风学风建设，狠抓建设和学员管理，有效发挥不正之风“净化器”、校锻炼“大熔炉”、全面从严治“风向标”的作用。校教师是我们直接掌握的一支教师队伍，要引导校教师潜心治学，虔诚问道，悉心育人。要抓好学员主体的教育管理，敢抓敢管、严抓严管，让学员一进校就感受到学之风、朴素之风、清朗之风，全身心地投入学之中。坚持质量立校是校立校的鲜明要求。的事业高质量发展要求校事业高质量发展。推进建校实践中，各级校要把质量立校作为办学治校的生命工程，继续深化校工作改革创新，抓好提高教学质量这个中心，增强校教学的水平、政策水平、学术水平、专业水平；抓好提升科研质量这个基础，提高理论研究的创造性、决策咨询的有效性；抓好人才队伍这个关键，大力实施人才强校战略，深入实施名师工程，下大力气培养造就一批强、信念坚、业务精、正的高素质校人才队伍；加快推动建立既区别于公务员又不同于普通事业单位的校教师管理体系，强化政策支持、机制保障；坚持开放办学，既加强校系统内部的交流协作，又积极与政部门、高等院校、智库机构等广泛合作，借智借力，群策群力，凝聚推动校事业高质量发展的合力，以办学质量的整体提升，更好地服务和国家事业发展。
发言完毕，不当之处，请同志们批评指正，谢谢大家！
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