尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好。刚才听了兄弟区县介绍乡村教师建设、管理、培养、发展、激励等方面的经验，感到受益匪浅、启发很大。下面，我结合教育局推进乡村教师工作实际，分享XX县对全市实施乡村教师支持计划的一些想法，提出工作建议。新的时代，XX县委、县政府高度重视教育事业发展，把提高教育工作发展质量水平作为增强群众获得感、提高群众满意度的重要途径。多年来，我县坚持不懈加大教育投入，持之以恒改善学校办学条件，促进全县教育软硬件环境得到极大改善，特别是师资队伍建设方面，有力推动了我县教育优质均衡达到较高水平。近年来，我县统筹教师资源配置，积极落实向农村学校倾斜政策，大力支持农村学校教师队伍建设，选好配强乡村学校教师，确保了城乡教育同步发展，有力提升了全县义务教育发展水平。主要做法和经验是：一是教职工编制上完全按照城区学校标准统一核定，甚至根据结构性缺编问题，向农村学校、西部山区学校倾斜，确保了这些学校教职工基本能够满足教育发展需要。二是师资招聘上积极向农村校、西部校倾斜，坚持招聘高校优秀毕业生的指标中有一部分用于农村校，前三年实施的农村校音体美教师招聘，切实解决了农村校音体美老师短缺的问题。三是培训培养上坚持向农村校倾斜，区级培训优先安排农村学校教师，每年安排一部分农村校教师参与半脱产或脱产市级培训。四是学校建设标准上与城区保持一致，农村学校的基础设施得到很大提升。五是待遇上设立西部山区补贴，凡西部山区学校教职工，每人每月享受500元绩效补贴，西部学校教职工工资水平不低于、甚至略高于城区学校。六是职称评审上坚持向农村学校倾斜，农村校职称指标与城区校一致，并略有提高；对到农村校支教一年及以上的教师，在高一级职务评选上予以优先考虑。七是在骨干教师评选方面，县市级学科骨干教师、省市级优秀教师同等条件下予以倾斜；实施了县级优秀教师评选活动，每年评选出一批在教学一线表现突出的乡村教师，给予表彰奖励，极大地激发了乡村教师的工作热情。
为进一步巩固和扩大这些成果，我们建议从以下几个方面加强乡村教师队伍建设：
一、深化教师队伍改革，创新乡村教师补充机制。在现有基础上，进一步探索建立更加灵活高效的乡村教师补充机制，如通过定向培养、特岗计划等方式，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业。同时，加强对新入职教师的岗前培训，确保他们具备适应乡村教育特点的教学能力和专业素养。此外，还可以尝试与师范院校合作，建立长期稳定的实习基地，为在校师范生提供更多的实践机会，同时也为乡村学校储备后备力量。
二、优化教师资源配置，促进城乡教育一体化发展。继续完善城乡教师交流轮岗制度，鼓励和支持城区优秀教师到乡村学校支教，带动乡村学校教育教学水平的整体提升。同时，利用信息技术手段，推动优质教育资源向乡村学校延伸覆盖，缩小城乡教育差距。例如，可以通过网络直播课堂、在线辅导等形式，让乡村学生也能享受到优质的教育资源，提高他们的学习兴趣和成绩。
三、强化教师培训培养，提升乡村教师专业能力。建立和完善乡村教师终身学习体系，定期组织乡村教师参加各类专业培训和学术交流活动，帮助他们及时更新知识结构，掌握最新的教育教学理念和技术方法。特别是在信息技术应用、心理健康教育等方面，应给予更多关注和支持，以适应新时代教育发展的需求。此外，还应加大对乡村教师科研能力的培养力度，鼓励和支持他们开展课题研究，总结推广先进经验，不断提升自身的教育教学水平。
四、完善教师激励机制，增强乡村教师职业吸引力。除了现有的待遇保障措施外，还应进一步完善乡村教师的激励机制，如设立专项奖励基金，对在乡村教育工作中作出突出贡献的教师给予物质和精神上的双重奖励；建立乡村教师荣誉制度，定期评选表彰一批优秀乡村教师，树立典型榜样，营造尊师重教的良好社会氛围。同时，还应关注乡村教师的职业发展，为他们提供更多晋升机会和发展空间，使他们在乡村教育这片热土上能够实现个人价值和社会价值的双重提升。
五、加强教师队伍建设的组织领导，形成合力推进工作。各级党委政府要把乡村教师队伍建设作为一项重要任务来抓，纳入经济社会发展规划，统筹谋划、系统推进。建立健全由教育部门牵头，相关部门配合的协调机制，明确职责分工，强化责任落实，确保各项政策措施落到实处。同时，要充分发挥工会、共青团等群团组织的作用，广泛动员社会各界关心支持乡村教师队伍建设，共同为乡村教育事业的发展贡献力量。
总之，乡村教师是农村教育的基石，是乡村振兴的重要力量。我们必须站在战略全局的高度，深刻认识加强乡村教师队伍建设的重大意义，坚定不移地贯彻落实党中央关于教育工作的决策部署，特别是深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，将其转化为推动乡村教育高质量发展的强大动力。我们相信，在全社会的共同努力下，一定能够建设一支高素质、专业化、创新型的乡村教师队伍，为实现教育现代化、建设教育强国奠定坚实基础。谢谢大家！
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