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巧用“三字诀”激发干部教育培训新活力

2024-12-16 华博范文网

  巧用“三字诀”激发干部教育培训新活力

  全面贯彻落实新时期党员干部教育培训新要求,从课程设计、方式方法、从严管理等方面持续发力,助推干部教育培训工作走深走实、见行见效,着力锻造一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的高素质干部队伍。“铸魂补钙”聚焦于“需”,增强教育培训精准度。深入实施凝心铸魂工程,把政治忠诚教育、党性教育和理想信念教育贯穿始终。针对各领域和部门工作性质特点,围绕“办什么班、训什么人、讲什么课”,全面开展干部教育培训需求摸底,有计划、分层次、高质量组织开展干部教育培训。举办全县科级干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想轮训2期,培训领导干部840余人,开展各类业务专题培训15期,培训学员960余人,有效避免“训而不精”、“训需脱离”的情况发生,切实让教育培训“供”与“需”精准对味。

  “加油赋能”着眼于“新”,增强教育培训吸引力。搭建“线上+线下+现场”的多元学习平台,充分调动干部参加学习培训的积极性。通过“专题辅导+研讨交流”相结合的方式,组织80余名领导干部立足基层热点难点问题开展讨论4余次,实现教育培训由单一“灌输”向双向“互动”转变。强化数字化赋能,积极探索适应信息化发展趋势的网络培训有效方式,利用“甘肃干部网络学院培训平台”、“学习强国”、“组工网”等线上培训平台,激发干部自主学习的热情与干事创业的激情,着力构建全天候、多方位、立体式的教育培训体系。同时,结合实际,开发了一系列具有地方特色的网络课程,如《乡村振兴战略下的农村治理》、《生态文明建设与绿色发展》等,这些课程不仅丰富了学习内容,也提升了干部解决实际问题的能力。

  “强基固本”落脚于“严”,增强教育培训实效性。严格遵循干部教育培训工作的各项规章制度,建立健全教育培训的考核评价机制,确保培训效果落到实处。一方面,加强过程管理,对培训过程中的出勤、学习态度、参与程度等进行综合评估,确保每位参训干部都能认真对待每一次培训机会,真正达到学有所获、学有所成的目的。另一方面,注重成果运用,将培训成绩作为干部选拔任用、评先评优的重要依据,激励干部积极主动地参与培训,不断提升自身综合素质。此外,还建立了培训效果跟踪反馈机制,定期对培训效果进行评估,及时调整优化培训方案,确保教育培训始终保持针对性和实效性。

  在课程设计方面,我们坚持问题导向和目标导向相结合的原则,力求做到既满足当前工作需要,又兼顾长远发展要求。例如,在20xx年的培训计划中,特别增加了关于数字经济、科技创新、社会治理等内容的课程,旨在帮助干部更好地适应新时代的发展需求,提升其在复杂环境下的应对能力和创新能力。同时,我们也注重将理论学习与实践锻炼相结合,鼓励干部走出课堂,深入基层,通过实地调研、挂职锻炼等方式,将所学知识转化为推动工作的实际行动。这种“知行合一”的培训模式,不仅增强了干部的理论素养,也提高了他们的实践能力,为县域经济社会高质量发展提供了坚强的人才保障。

  为进一步提高教育培训的质量和水平,我们还积极探索建立开放共享的合作机制,与高等院校、科研院所等机构建立长期合作关系,邀请专家学者前来授课,拓宽干部的知识视野,提升培训的专业性和权威性。同时,我们也注重发挥优秀党员干部的示范引领作用,组织他们分享工作经验和心得体会,通过“传帮带”促进年轻干部快速成长。在这一过程中,我们始终坚持把政治标准放在首位,确保教育培训的方向正确、内容健康,为培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍奠定坚实基础。

  总之,通过巧用“三字诀”,我们在干部教育培训工作中取得了显著成效,不仅有效提升了干部的政治素质和业务能力,也为推动全县经济社会高质量发展提供了有力支撑。未来,我们将继续深化教育培训改革,不断创新方式方法,努力打造更加科学、更加高效的干部教育培训体系,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多智慧和力量。



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