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研讨发言:补齐县级党校干部教育培训短板

2024-12-21 华博范文网

  补齐县级党校干部教育培训短板

  县级党校有着培训面广人多、与实际结合紧密的特点,发挥着干部教育培训不可或缺的重要作用。然而,一些县级党校由于办学条件差、管理不严、培训效果不理想,影响了其应有功能的发挥。《干部教育培训工作条例》(以下简称《条例》)对如何高质量教育培训干部作了全面部署安排,为县级党校建设及培训工作开展带来了新机遇。县级党校应抓住这一机遇,对表对标《条例》,补齐县级党校短板,不断提高县级党校干部教育培训质量。

  努力改善办学条件是补齐县级党校短板的重要一环。不少县级党校因受基础设施落后、经费不足的困扰而没能发挥好干部教育培训主渠道的作用。《条例》第32条提出,各级党委负有办好、管好、建好党校(行政学院)的主体责任,应当加强和改善基础设施和办学条件。第46条进一步明确,“干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算”,以保证工作需要。《全国干部教育培训规划(202x-2027年)》(以下简称《规划》)特别指出要重视对县级党校(行政学校)建设的支持。县级党校一方面要积极向同级党委就《条例》和《规划》的贯彻落实汇报到位,使党委主动扛起“办好、管好、建好”同级党校的主体责任;另一方面,要主动把改善办学条件的科学规划或方案呈报给同级党委,与做好干部教育培训工作一起进入党委工作重要议事日程,把党校基础设施建设经费和培训经费一并足额列入同级政府财政预算。此外,县级党校还可向同级党委积极争取使用留存党费或上级相关转移支付资金,以充实经费来源。

  同时,提升师资队伍水平也是提高县级党校培训质量的关键。县级党校应注重培养和引进一批高水平的教师队伍,确保师资力量的专业化和多样化。为此,县级党校可以通过多种途径提升教师素质,如定期组织教师参加各类培训、进修班,鼓励教师攻读更高学位,邀请知名专家学者进行讲座和指导等。此外,还可以通过建立激励机制,激发教师的积极性和创造力。例如,设立教学科研奖励基金,对表现优秀的教师给予表彰和奖励,营造良好的学术氛围。同时,县级党校还应加强与高校、科研院所的合作,共同开展课题研究,促进学术交流,提升整体教学水平。

  在课程设置方面,县级党校应紧密结合地方实际和社会需求,不断优化课程体系。根据《条例》要求,县级党校的培训内容应涵盖政治理论、政策法规、业务知识、文化素养等多个方面,既要突出党的理论教育,又要注重实践能力的培养。具体来说,可以增加一些具有地方特色的课程,如本地经济社会发展情况、基层治理经验分享等,使学员能够更好地理解和掌握相关政策和技能。此外,还应充分利用现代信息技术手段,开发在线学习平台,提供丰富多样的网络课程资源,满足不同层次学员的学习需求,实现线上线下相结合的教学模式。

  严格管理是确保培训效果的重要保障。县级党校应建立健全各项管理制度,加强对学员的日常管理和考核评价。首先,在入学前要做好学员的思想动员工作,明确培训目标和任务,增强学员的责任感和使命感。其次,在培训过程中要严格执行考勤制度,确保每位学员都能按时参加学习活动,不得无故缺勤或迟到早退。再次,要加强课堂纪律管理,营造严肃认真、积极向上的学习氛围,杜绝随意发言、交头接耳等不良行为。最后,在结业时要进行全面的考核评估,包括理论考试、实践操作、心得体会等方面,客观公正地评定每位学员的成绩,并将结果反馈给所在单位作为参考依据。

  为了进一步提高县级党校的培训质量和影响力,还需要不断创新培训方式方法。一是推行案例教学法,选取典型事例进行分析讨论,引导学员从具体问题出发思考解决办法,提高其分析问题和解决问题的能力。二是开展现场教学活动,组织学员参观考察先进地区的发展成果,借鉴成功经验和做法,拓宽视野和思路。三是举办专题研讨班,围绕当前热点难点问题展开深入探讨,形成共识和对策建议,为地方政府决策提供智力支持。四是利用多媒体技术打造沉浸式课堂体验,通过虚拟现实、增强现实等方式让学员身临其境地感受历史场景和重大事件,增强学习效果和记忆深度。

  总之,县级党校作为干部教育培训的重要阵地,在新时代中国特色社会主义思想指导下肩负着重要的使命和责任。面对新的形势和挑战,县级党校必须抓住机遇,补齐短板,不断提升自身建设和培训水平,努力为培养造就一支高素质专业化干部队伍作出更大贡献。这不仅需要县级党校自身的努力,更离不开各级党委政府的高度重视和支持。只有全社会共同努力,才能真正发挥县级党校在干部教育培训中的重要作用,推动我国干部教育培训事业不断迈上新台阶。

  在未来的工作中,县级党校还要继续深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,将其贯穿于教育培训全过程,确保党的理论创新成果及时进教材、进课堂、进头脑。同时,要紧紧围绕党和国家中心工作,聚焦经济社会发展大局,有针对性地设计培训项目和课程内容,切实提高培训的针对性和实效性。此外,还要注重总结经验教训,不断完善工作机制,积极探索适应新形势新任务要求的新路径新方法,努力开创县级党校干部教育培训工作新局面。

  总之,补齐县级党校干部教育培训短板是一项系统工程,需要各方协同配合,久久为功。县级党校要在各级党委政府的领导下,坚持以人民为中心的发展思想,坚定不移贯彻执行《条例》和《规划》的各项要求,全面提升办学条件、师资队伍、课程设置、管理水平等方面的能力,为培养更多优秀干部提供坚强保障。相信通过不懈努力,县级党校一定能够在新时代中国特色社会主义伟大实践中发挥更加重要的作用,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。



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