牢牢把握教育的三重属性
习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。习近平总书记的重要论述，明确了教育强国的性质和方向，揭示了教育强国的基本特质、科学内涵，体现了教育的政治属性、人民属性、战略属性的科学内涵和实践要求，将党对教育的认识提升到一个新的高度。
政治属性是教育的根本属性
教育具有上层建筑的特征和意识形态的偏向，承担一定的社会功能，与政治有着天然的内在联系。任何国家的教育，都是特定阶级根本利益的体现。政治属性，是一切国家政党赋予教育的根本属性。习近平总书记一针见血地指出，“每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的”，“任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育”。坚持党对教育事业的全面领导。党的领导地位是由我国国体性质所决定，是宪法明文规定，是历史和人民的正确选择。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。只有坚持加强党对教育工作的全面领导，才能确保教育事业始终沿着正确的方向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。
人民属性是教育的核心价值
教育的根本目的是为了满足人民日益增长的美好生活需要，提高全民素质，促进人的全面发展。人民属性是教育的核心价值，反映了社会主义的本质要求。党的十八大以来，党中央高度重视教育事业发展，把教育摆在优先发展的战略位置，推动了一系列重大改革举措，取得了显著成效。在新的历史时期，我们更要坚持以人民为中心的发展思想，努力办好人民满意的教育。具体来说，要从以下几个方面入手：
首先，要切实解决好人民群众关心的教育热点难点问题。当前，我国教育领域仍存在一些不平衡不充分的问题，如城乡教育资源配置不均衡、优质教育资源短缺等。这些问题直接影响到人民群众对教育的满意度。为此，我们要加大投入力度，优化资源配置，缩小城乡差距，确保每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。同时，要注重发展职业教育和继续教育，为不同层次的人群提供多样化学习机会，满足他们终身学习的需求。
其次，要不断提高教育教学质量。教学质量是教育的生命线，直接关系到人才培养的质量。近年来，我国基础教育水平有了很大提升，但与发达国家相比还有一定差距。特别是在创新人才培养方面，亟需进一步深化改革。我们要深化课程改革，完善教材体系，加强教师队伍建设，推进教育信息化建设，全面提升教育教学水平。此外，还要重视学生的身心健康和人格塑造，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后，要积极回应社会关切，增强教育服务社会的能力。随着经济社会快速发展，社会各界对教育的关注度越来越高，期望值也越来越大。作为公共服务部门，教育系统必须主动适应新形势新变化，不断提升服务水平和服务效能。一方面，要加强对教育政策的研究和宣传解读工作，让广大师生和社会各界更好地理解和支持教育改革发展；另一方面，要建立健全沟通机制，广泛听取各方面意见和建议，及时回应群众诉求，形成全社会共同关心支持教育的良好氛围。
战略属性是教育的重要使命
教育是国之大计、党之大计，关乎国家发展全局和民族未来命运。因此，教育不仅具有重要的政治属性和人民属性，还承载着重要的战略属性。习近平新时代中国特色社会主义思想明确指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这为我们做好新时代教育工作指明了方向、提供了遵循。
从国际竞争的角度看，当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。谁掌握了先进的科学技术，谁就能在激烈的国际竞争中占据有利地位。而这一切都离不开高素质的人才队伍支撑。这就要求我们必须高度重视教育的战略地位，大力实施科教兴国战略、人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为实现高水平科技自立自强提供坚实的人才保障。
从国内发展的角度来看，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，面临诸多挑战和发展机遇。无论是推进经济高质量发展、构建新发展格局，还是实施乡村振兴战略、促进区域协调发展，都迫切需要大量创新型、复合型、应用型人才。这就需要我们进一步深化教育综合改革，加快推进教育现代化进程，着力培养更多适应时代需求的优秀人才。同时，还要充分发挥高校科研优势，加强基础研究和原始创新能力，推动产学研深度融合，为经济社会发展注入强大动力。
总之，在新时代背景下，牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，对于推动我国教育事业科学发展、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。各级党委政府要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，不断开创我国教育事业发展新局面。
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