某街道在区委深入贯彻作风建设专题经验交流会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

建设是的建设的永恒主题，按照统一部署，我街道始终将学教育作为重大任务，精心组织、扎实推进，取得了一定的成效。现将有工作进展情况汇报如下。

一、精心统筹规划，确保学教育方向明确

在开展深入贯彻建设专题过程中，科学有效的统筹谋划是确保学方向不偏、目标清晰的关键所在。我们通过高效的开局部署、合理的组织安排以及有力的示范带动，为学教育筑牢坚实基础，推动全体员干部以端正的态度、明确的目标投入到学之中。

（一）高效启动，奠定学基础。一是迅速响应部署。在接到上级关于开展学教育的通知后，我街道在x个工作日内紧急召开工委扩大会议，第一时间传达学上级精神，全面动员部署街道的学教育工作，确保全体干部深刻认识到学教育的重要性和紧迫性。二是制定精细方案。结合街道实际情况，经过多轮研讨和修改，制定了详细的《x街道深入贯彻建设专题实施方案》和《x街道深入贯彻建设专题工作安排表》。方案明确了x项具体工作任务，细化为x条具体举措，并逐一明确牵头部门和责任人员，确保各项工作有序推进。三是成立专业专班。对标学教育工作专班，我们抽调了素质高、工作能力强的x名同志，成立街道学教育工作专班。专班负责统筹协调、组织实施、督促检查等工作，建立了每日沟通、每周调度的工作机制，确保学教育工作高效运转。

（二）合理安排，推动全面覆盖。一是结合组织生活安排学计划。组织基层组织将学教育与2025年度“三会一课”和主题日工作紧密结合，按照“5＋4＋3”组织生活模式要求，制定了详细的学教育计划。全街道x个基层组织共制定学计划x份，确保学教育融入日常、抓在经常。二是下发工作提示和资源清单。为了帮助基层组织更好地开展学教育，我们及时下发了x期工作提示，明确学重点和工作要求。精心整理了包含学资料、视频课程、典型案例等内容的资源清单，为基层组织提供丰富的学资源，累计发放学资料x份。三是分类指导各类员干部群体。针对机关员、社区员、新兴领域员等不同群体的特点，采取差异化的学指导方式。例如，为机关员提供专题讲座、研讨交流等学形式；为社区员组织送学上门、集中学等活动；为新兴领域员开展线上线下结合的学活动，确保各类员干部群体都能参与到学教育中来，实现学教育全覆盖。

（三）示范引领，激发学热情。一是领导班子率先垂范。领导班子成员以身作则，先学一步、学深一层。紧扣学教育主题，开展了为期x天的深入贯彻建设专题读书班暨理论学中心组专题学。在学过程中，围绕《关于加强的建设论述摘编》进行逐章逐节的领学导读，组织班子成员进行深入的交流研讨，撰写学心得x篇。二是带动全体员积极参与。通过领导班子的示范带动，激发了全体员干部的学热情。各基层组织纷纷以领导班子学为榜样，组织员开展形式多样的学活动，形成了浓厚的学氛围。全街道参与学教育的员达到x人次，参与率达到x％以上。三是建立学激励机制。为了进一步调动员干部的学积极性，我们建立了学激励机制，对在学教育中表现突出的组织和员进行表彰奖励。评选出学教育先进组织x个、学标兵x名，通过表彰先进，树立榜样，推动学教育深入开展。

二、强化分类指导，探索多元学方法

在学教育推进过程中，我们深刻认识到不同员群体的特点和需求存在差异。因此，我们针对性地实施分类指导，通过主体班次系统学、共建联建合力学、新兴领域灵活学等方式，满足不同员的学需求，提升学效果，让学教育真正入脑入心。

（一）系统学，提升干部素养。一是融入主体班次课程体系。充分利用邻“嘉”先锋治理学院等干部教育培训平台，将学教育纳入各个主体班次的课程体系。在全年的x个主体班次中，设置了专门的学教育课程，安排课时x学时，确保街道干部全面系统地学各级纪律规定。二是邀请专业师资授课。为了提高学质量，我们邀请了x位专家学者、纪检干部等专业师资，为学员作“深化调查研究，推动解决发展难题——深入学贯彻各级纪律规定”等专题辅导。通过专业师资的深入解读和案例分析，帮助学员深刻理解纪律规定的内涵和要求，累计培训学员x人次。三是组织研讨交流促进成果转化。在主体班次学过程中，组织学员围绕学内容开展研讨交流活动x次，引导学员结合工作实际，探索建设成果转化为破解难题的实招。学员们在研讨中积极发言，提出了x条具有建设性的意见建议，为街道工作的开展提供了有益参考。

（二）合作学，实现优势互补。一是推动基层组织共建联学。鼓励基层组织以共建联建为平台，以学教育联学为主题，与其他组织开展合作学。全街道共有x个基层组织与x个外部组织建立了共建联学关系，开展学教育联学活动x次。二是丰富联学活动形式和内容。在联学活动中，通过共同举办主题日、专题讲座、知识竞赛等形式多样的活动，深化资源共享、优势互补。例如，在一次联学主题日活动中，两个组织共同组织员参观政教育基地，观看警示教育片，并围绕学教育内容进行交流讨论，使员们在互动中加深了对纪律规定的理解。三是促进员之间的交流与成长。通过共建联学，不仅加强了组织之间的联系，也为员之间的交流提供了机会。员们在联学活动中相互学、相互启发，共同进步，增强了性修养和工作能力。参与联学活动的员反馈，通过与其他组织员的交流，拓宽了工作思路，提升了工作水平。

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