在2025年校地联动送“技”下乡欢迎会上的讲话

　　目录/提纲：……

　　一、充分认识校地联动送“技”下乡的重要意义

　　二、回顾过往校地联动送“技”下乡工作成果

　　三、当前校地联动送“技”下乡面临的挑战

　　四、对未来校地联动送“技”下乡工作的展望与规划

　　（一）精准对接需求，优化科技服务

　　（二）创新人才培养模式，强化人才支撑

　　（三）深化产业合作，推动产业升级

　　三是围绕我县农业主导产业和特色产业，打造一批产学研深度融合的产业示范园区

　　（四）加强组织领导，完善保障机制

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　　在2025年校地联动送“技”下乡欢迎会上的讲话

　　尊敬的各位领导、各位专家、同志们：

　　大家上午好！在这充满希望的美好时节，我们满怀喜悦地迎来了2025年校地联动送“技”下乡活动。在此，我谨代表县四大班子，向出席今天活动的各位领导、专家以及长期以来关心支持我县农业农村发展的各界人士，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

　　一、充分认识校地联动送“技”下乡的重要意义

　　农业农村现代化是国家现代化的基础和支撑，而科技则是推动农业农村现代化的核心动力。近年来，随着乡村振兴战略的深入实施，我县农业农村发展取得了显著成效，但与先进地区相比，仍存在产业发展水平不高、农民科技素质偏低、科技创新能力不足等问题。解决这些问题，迫切需要依靠科技的力量，推动农业转型升级，提升农村发展质量。

　　校地联动送“技”下乡，正是搭建了这样一个科技与农业深度融合的桥梁。一方面，高校作为科技创新的

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　　升了他们的专业素养和管理能力，为农村发展提供了有力的人才支撑。另一方面产业发展是乡村振兴的关键。在校地合作的推动下，我县农业产业结构不断优化，特色产业蓬勃发展。以XX为例，高校专家帮助我们制定了产业发展规划，引进了优质品种，开发了深加工产品，延伸了产业链条，提升了产业附加值。目前，该产业已形成了“种植-加工-销售”一体化的发展格局，成为我县的支柱产业之一，带动了XX个乡镇、XX个村的经济发展，吸纳了XX名农村劳动力就业。

　　三、当前校地联动送“技”下乡面临的挑战

　　尽管我们在过往工作中取得了一定成绩，但也要清醒地认识到，校地联动送“技”下乡工作仍面临一些困难和挑战。

　　一是从技术推广角度来看，部分农业新技术、新成果与我县农村实际情况结合不够紧密，存在“水土不服”的现象。同时，由于农村地区信息相对闭塞，农民获取科技信息的渠道有限，导致一些先进技术未能及时有效地传递到农民手中。，农业技术推广服务体系还不够完善，基层农技人员数量不足、专业素质有待提高，影响了技术推广的效果。

　　二是在人才方面，虽然高校为我县培养了不少人才，但由于农村条件相对艰苦，发展空间有限，部分人才留不住，出现了“人才回流”现象。而且，随着农业产业的不断发展，对复合型、创新型人才的需求日益增长，现有的人才培养模式和数量还不能完全满足实际需求。

　　三是从产业合作层面来看，校地双方在产业项目合作中，还存在沟通协调不够顺畅、利益联结机制不够完善等问题。一些合作项目缺乏长期稳定的资金支持，导致进展缓慢，未能充分发挥预期效益。，农村产业发展面临的市场风险较大，如何帮助农民和企业有效应对市场波动，也是我们需要共同思考的问题。

　　四、对未来校地联动送“技”下乡工作的展望与规划

　　针对当前存在的问题，我们将进一步加强与高校的沟通协作，创新工作方式方法，完善工作机制，推动校地联动送“技”下乡工作取得更大成效。

　　（一）精准对接需求，优化科技服务

　　一是深入开展调研，了解我县农村产业发展的实际需求和农民群众的技术难题，建立需求清单。组织高校专家团队进行精准对接，量身定制个性化的科技服务方案，确保技术的实用性和针对性。二是拓宽科技信息传播渠道，利用互联网、新媒体等手段，搭建线上线下相结合的科技服务平台。通过开设农业科技微信公众号、举办线上技术讲座、开展远程视频指导等方式，及时将最新的农业科技信息传递给农民群众，提高科技服务的覆盖面和时效性。三是加强农业技术推广服务体系建设，加大对基层农技人员的培训力度，提高他们的专业技能和服务水平。鼓励高校与我县共建农业科技推广示范基地，选派优秀科研人员到基地挂职锻炼，充实基层科技力量。

　　（二）创新人才培养模式，强化人才支撑

　　与高校共同探索创新人才培养模式，根据我县农村产业发展需求，调整优化相关专业设置和课程体系。加强实践教学环节，让学生在学期间有更多机会参与农村生产实践，提高他们解决实际问题的能力。

　　完善人才激励机制，制定出台一系列优惠政策，吸引高校毕业生和各类人才到我县农村创业就业。设立人才发展专项资金，对在农村科技创新、产业发展等方面做出突出贡献的人才给予表彰和奖励，营造良好的人才发展环境。加强农村人 ……