领导干部6个带头民主生活会个人对照检查材料
按照《关于开好2022年度县以上和国家机关员领导干部民主生活会的通知》要求，本人准确把握会议主题，采取集中学和研讨交流的方式，深刻学领会，深入学宣传贯彻的精神，坚持把自已摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在谈心谈话的基础上，对照“6个带头”，查摆突出问题，立查立改、，剖析自身存在的问题，明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下：
一、查摆的问题
（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
一是在把握“两个确立”上有差距。还不能正确把握和深刻领悟对“两个确立”及其决定性意义，未能将植根于建、兴、强的光辉历史和壮阔征程融入于统筹“两个大局”的时代背景与根本要求，导致还没有形成捍卫“两个确立”思想自觉、自觉、行动自觉。
二是敏感度不高。在工作中对那种破坏的集中统一领导和团结一致的错误言行没有做到坚决反对，在实践中对那种违背科学思想理论及其蕴含的科学方法论的不良现象虽抵制但没有做到敢于亮剑，在学和研究中对那种不能正确对待的领导核心与科学理论指导之间关系的片面认识不能坚决纠正。
三是对“国之大者”心中无数。对在关心什么、强调什么，什么是和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场不是很清楚，落实重大决策部署和上级要求不深不细，重形式轻实效。没有清醒认识到身上肩负的重要责任，政绩观错位，思想麻痹、漂浮，搞形式主义官僚主义。
（二）在带头用凝心铸魂方面
一是在认识不深刻。世界百年未有之大变局加速演进，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。在深入学贯彻上，没有坚持理论联系实际，做不到学以致用、学用相长，还不能用切的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的能力水平，不能将把科学理论转化为认识世界和改造世界的强大物质力量。
二是对学的深度不够。往往只停留在个人主动学、支部集中学、观看视频学三个层面，载体也仅限于“三会一课”和主题日，缺少专家辅导学、典型引领学、成果交流学等专业性强、冲击力强、促动性强的学方式，对依托新媒体打造员喜闻乐见的学形式方面，统筹不够，谋划不足，导致学教育的渗透力、感染力、震撼力不够充分。在自学上，没有做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，学的自觉性和主动性还有待提升
三是系统性学还不足。虽然积极学，但是理解的深度和广度仍然不够，对务以外的内容，学得还不够，思考得更不够，理论水平还有待提高，在“学懂”尤其是“弄通”“做实”上还有不足，在全面推动的建设高质量方面还有差距。
（三）在带头坚持和加强的全面领导方面
一是决策部署主观臆断。与群众和员干部沟通交流少，问计于民的自觉性、主动性不强，民主集中制贯彻落实不到位。重大决策、年度重点工作任务的确定没有很好的贯彻落实从群众中来、到群众中去的工作原则，与班子成员交流沟通多，征求群众意见不充分，认为自己生在农村、长在农村，在对基层情况比较了解，有一定的工作经验，总想着自己对这份职责有着神圣的使命感，不会不负责任，想问题、做决策有时凭经验，想当然拍板定案，对一些不同意见主动沟通交流分析采纳少
二是工作与业务工作的有机融合效果一般。对工作如何融入到业务工作中缺乏探索，工作与单位业务工作有机衔接、相互促进的制度建设不健全，工作与业务工作“两张皮”的现象仍然存在。比如，理论学、内组织生活按部就班，与具体业务工作耦合性不强。品牌创建工作中，只是简单的对创建工作的大体思路进行了谋划，没有深入细致的对创建的具体措施进行展开与细化，教育员没有找到有效平台和便捷途径，自选动作特色不鲜明。推动“三会一课”制度规定落实存在重形式、轻内容，主动讲课开展不力。
三是落实组织生活制度有时“悬空”。平时在办公室的时间少，没有尽可能抽出时间参加中心组学、组织生活会，主观上也反映出自己对工作的不重视。参加组织生活会时，与各位员也没有进行深入细致的谈心交心，自己没有带头开展自我批评，自觉地以“领导”身份对同志们提要求、作指示。
（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面
一是联系群众不够紧密。缺少“江山就是人民，人民就是江山”的自觉和历史自觉，公仆意识和为民情怀不强，对于人民群众急难愁盼问题不上心、不走心、不用心，思考和处理问题简单粗糙，不考虑群众是否能够接受，未能真正做到与人民群众“零距离、面对面、心连心”。
二是服务群众不够用力。在服务群众过程中存在“挑肥拣瘦”问题，往往选择帮助群众解决困难少、矛盾小、责任轻的问题，对于群众的痛点、治理的难点、政策的堵点有时躲着走；在解决的过程中，对人民首创精神重视度不够，发挥群众的智慧和力量不够彻底，导致工作合力不足，未能高质量地把的温暖送到每个群众的心坎上，凝聚民心、聚集民智、汇聚民力、改善民生的成效还不够明显。
三是服务员不够及时。立足新发展阶段，对完整、准确、全面贯彻新发展理念的认识不够深刻，没有及时分析和研判新发展阶段员的思想状况和心理状态，对员的一些苗头性倾向性的思想波动，以及在生活和工作中的实际困难，未能做到及时了解、及时掌握、及时解决和及时跟进，导致个别员的荣誉感、单位归属感、人生幸福感有所降低。
（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面
一是缺乏斗争意识和斗争精神。斗争意识不强，不敢动真碰硬，遇到问题绕着走、碰到矛盾躲着走、看见难点低头走，不敢啃“硬骨头”，一心想当“太平官”“老好人”；不善斗争，抓不住问题的本质和要害，弄不清主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面，弄不清蕴藏其中的机遇与挑战、有利与不利因素，不善于根据客观形势的变化制定和调整斗争策略，不善于总结把握斗争的规律和方法。
二是能力水平不高。对照提出的员干部要增强的“本领”、提高的“七种能力”还存在差距和短板；思维固化，惯于按�旆ā⒗咸茁钒焓拢龅礁丛拥拿芎臀侍饩褪治薏摺Ｒ幻娑约蹦严罩厝挝窬突派瘢丶笨叹拖胱糯�“退堂鼓”；在吃劲岗位上顶不住。
三是缺乏责任担当精神。工作责任心不强，只求过得去、不求过得硬，马马虎虎，得过且过；工作懈怠、怕苦畏难、敷衍塞责，推一推、动一动，甚至推了也不动；空喊口号，惯于当“二传手”，只想当官、不想干事，只想出彩、不愿担责。
（六）在带头落实全面从严治责任方面
一是忽视了纪律规定的持续自律，制度执行呈现松弛的倾向。在执行的纪律的过程中，重制度建设，轻监督执行，没有坚持好要管、从严治这一要求。总觉得身在基层，腐败离我们很遥远，没有真正做到坚持不懈加强对世界观改造，没有真正做到警钟长鸣、让纪律制度成为硬性约束，很多时候规范干部的言行不够，整风肃纪的意识入脑入心不深，对干部遵守作息时间、上下班纪律等情况，口头强调的比较多，监督检查还不够，力度也不够大，缺乏一抓到底的韧劲。
二是能力素质不够强。没有真正将“国之大者”刻入心中、融入血液、注入基因，理论学不深入，理想信念不坚定，性锤炼不及时，缺少用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代的能力，在践行当好学生、扑下身子、找准位置、撸起袖子的良好方面不够严实，导致业务能力和服务水平也亮起了“红灯”。
三是表率作用发挥有差距。没有把学章规作为终身必修课，没有记牢员“第一身份”，主动宣讲章不够。管治责任有差距，落实全面从严治不到位，履行管治责任有短板，从工作层面�才挪贾萌挝穸啵鸺洞佳沽Σ还唬勾嬖�组织规范化达标创建推进缓慢的情况。干部教育管理有差距。对员干部在纪律、规矩方面的教育管理上不到位，全面监督不严格，干部队伍素质提升有差距，激发干部干事创业“精气神”方面还存在***个突出问题需持续整治。
二、问题产生的原因
一是坚持不懈地开展主观改造有欠缺。思想是行动的先导。思想灰尘不扫，精神状态就难以提振。尽管一直强调思想建设，将改造主观世界作为首要工作来抓，但对思想改造的艰巨性、长期性把握不够，未能真正落细落小、长积尺寸之功，没有将严实要求时时铭记、事事坚持、处处上心。过于强调工作要求，对部分干部的违纪苗头没有保持足够的警惕性，对一些不良风气和苗头的遏制力度不够大。推动基层组织自觉执行和维护的纪律的力度还不够大。从严管、从严治的责任机制还不完善。缺乏修枝剪叶的勇气和毅力，处理未落实“两个责任”特别是主体责任的震慑力度还不够大、影响面还不够广。在从严治的新常态下，对员干部的思想疏导力度不够大，部分员干部理想信念动摇，患得患失，精神状态欠佳。
二是坚持不懈地强化宗旨意识有欠缺。用权为民的宗旨意识还未真正融入灵魂，实事求是的扎根不牢，到群众赞扬的地方去得多，到群众批评的地方去得少。对群众的首创经验缺乏及时总结提炼，对基层的深层次问题缺乏有效的解决办法，存在以会议落实会议、以文件落实文件的个别现象，实质上是指导思想上的主观主义。急功近利的功利思想作祟，重实绩不重潜绩，重眼前轻长远。面对关键领域的突出矛盾，因担心方方面面的问题，主动化解不够，归根结底是没有从灵魂深处解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题。
三是在对锤炼性和自身修养上有所滑坡。存在学不够经常、不够系统、不够深入的问题，对的重大理论和方针政策掌握得不全、不深、不透，对员领导干部的责任和使命认识还不全面，用科学发展观指导工作的自觉性还不够。对《章》的全面理解和自觉执行还不够到位，工作满足于一般要求，缺乏强烈的争先意识和创新意识，存在不求过得硬、但求过得去的思想倾向。对“两个务必”在新时期赋予的深刻内涵和重大现实意义的认识还有待于进一步提高，艰苦奋斗、任劳任怨、无私奉献的精神在一定程度上有所淡化，性修养、员意识与新时期、新任务以及人民群众的新期待还存在一定的距离。
四是纪律规矩标准不高，精神境界有所松懈。认为只要遵守“规定”和纪规，守住底线，管好身边人、身边事就行了，对自己作为员领导干部更应严格执行纪律规矩的意识还不够强，带头遵规守纪的自觉性、主动性还不够高，只求过得去，不求过得硬。归根结底，还是对把纪律和规矩挺在前面、严守的纪律和规矩的认识也还不够深刻，自我要求不严，精神境界不高。
三、今后整改方向及主要措施
一要加强学，不断强化思想理论武装。始终坚持把学贯彻作为首要任务，深入贯彻落实的精神，严格落实“第一议题”制度，特别是要认真学践行法治思想和来*考察重要思想，坚持学原著、读原文、悟原理，持续在学思用贯通，知信行统一上下功夫，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
二要坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，树立正确史观，坚定信仰信念信心，把坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最大的、最大的责任来践行。始终把建设摆在首位，把责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，坚决把“两个确立”重大要求贯穿**工作和机关建设全过程各方面，切实提升判断力、领悟力、执行力。
三要服务中心大局，依法履职尽责。跟进“**”建设战略实施，找准**工作服务保障全省大局的切入点、结合点，把准**工作定位和使命，进一步解放思想、拓宽视野，守正创新、依法履职，全力推进、重大决策部署落地见效，切实把**制度优势转化为助力**建设的强大动力。
四要始终坚持人民立场，践行全过程人民民主。坚持牢牢植根人民，发挥密切联系群众的最大优势，坚持从群众中来、到群众中去，始终同人民群众站在一起、想在一起、干在一起，确保永远保持同人民群众的血肉联系；坚持不断造福人民，始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上，用心用情用力解决群众关心的实际问题，把群众的根本利益维护好、实现好、发展好，增强人民群众获得感幸福感安全感。
五要深化全面从严治，树立良好生态。坚决扛起全面从严治主体责任，严守的纪律和规矩，严格执行民主集中制，落实规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，把全面从严治不断引向深入，维护好、巩固好、发展好**机关风清气正的良好生态。
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