初中语文 《桃花源记》优秀教案范文

初中语文 《桃花源记》优秀教案范文

　　教学三维目标

　　知识与技能

　　1.朗读、背诵课文。

　　2.理解积累一些文言实词。

　　过程与方法

　　学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

　　情感、态度、价值观目标

　　1、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

　　2、引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食、的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。

　　教学重难点

　　重点：

　　1、朗读、背诵文言文。

　　2、理解积累一些文言实词。

　　3、理解文章的叙事线索。

　　难点：

　　理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。

　　教学过程

　　（一）导入

　　同学们学过“世外桃源”这个成语吗?它是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。

　　（二）初读课文

　　检查预习情况

　　1.查字典，读准下列加点字的音。

　　豁然（huo）严然（yau）阡陌（qian mo）诣（yi）.

　　2.熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。

　　3、作者简介：

　　陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，......