初中语文《回延安》优秀教案范文

初中语文《回延安》优秀教案范文

　　教学三维目标

　　知识与技能

　　1 . 了解“信天游”的特点并学习其形式。

　　2.熟读成诵，品味生动优美的语言。

　　过程与方法

　　学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。

　　情感、态度、价值观目标：

　　使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。。

　　教学重难点

　　重点：

　　让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚炽热的感情。

　　难点：

　　拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。

　　教学过程

　　（一）导入

　　《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，我们可以感受到诗人跳动着的脉博--对“母亲”延安的那份永不氓灭的真情。全诗除了真切的感情构成了诗的畅射源外，就是诗人对陕北风土人情的意象组合描写，它更增添了这首诗的生活气息和乡土美感，以及从朴实中流出来的民族音乐般的美。

　　（二）初读课文

　　检查预习情况

　　1、作者简介：

　　贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生于山东峰城（今属枣庄市）。家庭出身贫农。1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1942年 5月，贺敬之同志参加了“延安文艺座谈会”，学习了毛主席（在延安文艺座谈会上的讲话}。1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧（白毛女》。1956年用陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌（回延安），影响较大，从此开始发表诗歌创作。此后创作的（桂木山水歌）（三门峡歌》也成为了诗人创作艺术的高峰。这些抒情充分展示了诗人提炼生活的艺术才情，情真意切，构思精巧，音律生动。贺敬之政治......