初中语文《诗经两首- 蒹葭》优秀教案范文

初中语文《诗经两首- 蒹葭》优秀教案范文

　　教学三维目标

　　知识与技能

　　让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。

　　过程与方法

　　听读诗歌，联系文本深入体会《蒹葭》的景美和景中人的美。

　　情感、态度、价值观目标

　　1、品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。

　　2、培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。

　　教学重难点

　　重点：

　　掌握诗经中的比兴手法；

　　难点：

　　品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。

　　教学过程

　　（一）导入

　　一.导入新课

　　同学们，当你听到"流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，……"这脍炙人口的歌词时，是否记起了那首游子思乡的千古绝唱《天净沙秋思》?当你坐在餐桌前享用精美丰盛的晚餐时，是否记起了父母"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的嘱咐?当你惊叹于戈壁滩的狂风吹沙时，是否忆起"大漠孤烟直，长河落日圆"的壮志豪情?古典诗词以其不可抗拒的魅力走进了我们的生活，为我们的生活增添了更多的美丽与奇妙。今天，让我们一起学习《蒹葭》这首诗歌，再一次用诗歌滋润我们渴求的心灵。

　　二.简介《诗经》

　　《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌共三百零五篇，又称“诗三百”。

　　我们谈到《诗经》，就少不了要提到诗经六义。诗经六义指风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是诗的不同体制，赋、比、兴是诗的不同表现手法。

　　《诗经》共分风、雅、颂三个部分（包括十五国风、大雅、小雅、周颂、鲁颂、商颂）。风多是各地民歌，雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌，颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。

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