初中语文课文《从百草园到三味书屋》优秀教案范文

初中语文课文《从百草园到三味书屋》优秀教案范文

　　教学三维目标

　　1.揣摩和理解文章精彩的语言，学习景物描写的方法。

　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　3.培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。

　　教学重难点

　　重点：

　　了解对百草园的景物描写。

　　难点：

　　对三味书屋内容和写法的理解。

　　教学过程

　　（一）导入

　　有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》.

　　（二）初读课文

　　预习与交流

　　1.作者简介

　　鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。姓周，原名周樟寿，1898年改为周树人。以笔名鲁迅闻名于世。是我国著名的文学家、思想家和革命家。代表作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》。学过的文章有《风筝》.

　　2.背景链接

　　《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。课题用“从、、、到、、、”

　　两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。

　　《朝花夕拾》是一步散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时，鲁迅先生已经40多岁了......